模拟急救演练在急救护理教学中的应用
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摘要：目的：探讨模拟急救演练在急救护理教学中的应用价值。方法：研究对象选取我校2012级100名护理专业学生，将其根据班级分为对照组与实验组，每组50名。对照组采用传统教学法进行操作项目教学，实验组则在对照组的基础上应用模拟急救演练。观察两组学生理论考核、操作考核情况。结果：两组学生经过不同的教学，实验组50名学生理论考核、操作考核以及问卷调查结果均明显由于对照组。两组学生理论考核、操作考核与问卷调查结果具有显著差异性，具备统计学意义(P<0.05)。结论：模拟急救演练在急救护理教学中应用能够显著的提升学生的理论知识与实际操作能力，让学生在学习过程中将理论与实际操作完美结合，对于提高急救护理教学质量有着重要的意义，值得进行推广使用。
关键词：模拟急救演练急救护理教学应用价值
Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.08.299【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)08-0184-01
模拟教学法作为目标导向教学模式中应用最为广泛的教学方式之一，在诸多领域、诸多学科的教学中均有着极为广泛的应用[1]，对提高学科教学质量、实现理论与实践的结合有着重要的意义。模拟急救演练在急救护理教学中应用，不仅能够让学生在实际操作的过程中熟练的应用理论知识、巩固理论知识[2]，还能够让学生通过实践纯熟的应用急救护理技术，使学生能够更好的将理论知识与实际操作完美结合。本次研究主要对模拟急救演练在急救护理教学中应用效果进行分析，希望能够对广大同行起到参考与借鉴的作用。
1资料与方法
1.1研究设计。本次研究纳入100例对象均为我校2012级护理专业学生，将其根据班级分为对照组与实验组，每组50名。对照组50名学生中，男性1名，女性49名，学生年龄在18-21岁之间 ......
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