摘要：随着人们对护理需求的提高和现代护理技术的发展，儿科内科护理教学也需要不断地发展和完善，来满足人们的护理需求，培养合格的护理人员，提高护理质量，提高护理人员的专业综合素质，使之与国际护士接轨，以便进行国际护理交流。本文主要探讨案例结合护理程序在儿科内科护理学教学中的应用，推动改革护理学教学。

    关键词：案例护理程序内科护理教学

    Doi:10.3969/j.issn.1671-8801.2014.08.309【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)08-0190-01

    以患者为中心，满足患者的需求，提高患者的满意度，促进患者疾病的快速恢复是目前临床护理工作的核心。护理学教学必须不断的改善和发展来满足患者对护理的需求。案例教学法是根据教学内容和教学目的，由教师来选择与教学相符合的案例，让学生投入到教学情境中，学生通过思考、分析、讨论和老师提问的方法来提高学生的逻辑推理和处理问题能力的教学方法。这种教学方法可以激发学生的学习兴趣，积极动脑筋，积极思考，提出不同的见解，利于培育创新型，实用性，高素质的护理人才。护理程序的教学方法可以让学生有目标的、系统的、动态的的学习护理技术，是理论和行动相结合的一种护理方法，是整体护理的基础，也是全面提高护理水平的根本保证 ......