浅谈糖尿病健康教育实施要素
 |
| 第1页 |
参见附件。
摘要：目的研究健康教育在糖尿病患者防治过程中的重要作用。
方法本次实验，我们将我科2011年1月1日至2013年6月1日收治的207例糖尿病患者作为实验对象，对其临床资料进行回顾性分析。按照护理方式的不同进行分组。实验组患者在常规护理的基础上加用健康教育。对照组只单纯运用常规护理。经护理后，对比观察两组糖尿病患者的血糖改善情况、服药依从性、对护理工作的评价等情况。以此来具体探究健康教育的重大应用价值。
结果运用常规护理加健康教育的实验组糖尿病患者空腹血糖改善率为83.33%(90/108)、餐后血糖改善率为72.22%(78/108)。而对照组的空腹血糖改善率为68.69%(68/99)、餐后血糖改善率为52.53%(52/99)，两组之间的血糖改善情况有显著差异(P<0.05)。实验组的服药依从性为68.69%(103/108)，对照组的服药依从性为62.63%(62/99)。实验组对护理工作评分为(91.53±4.82)，对照组对护理工作评分为(71.25±12.12)，两组在服药依从性和护理工作评分上有显著差异(P<0.05)。
结论健康教育在糖尿病的护理工作中是一份十分重要的工作。我们要重视健康教育带来的良好的血糖改善效果，提高健康教育的普及度。以便提供给糖尿病患者更好的护理氛围。提高糖尿病患者对护理工作的评价。
关键词：糖尿病健康教育实施要素
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.09.322
【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2014)09-0194-01
〖HJ0.34mm〗
本次实验 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。