医教研的协调发展才能保证医学人才培养的质量(1)
摘要：临床教学基地作为实践教学的载体，是培养医学生理论联系实际的能力、实践操作能力和创新能力的重地。临床教学基地首先是医院，医院的综合实力以及医院医教研的协调发展是保障高等医学院校临床教学质量的关键，只有医教研的协调发展才能保证医学人才培养的质量。
关键词：医教研 协调发展 措施 医学人才
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.10.007
Guaranteeing quality of medical personnel training by coordinating development of medical teaching and research
Li Wei Zhao Haiping Sun Yi
Abstract：As a carrier of practical teaching，clinical teaching base is a powerhouse to train medical students has the ability to integrate theory with practice，hands and innovation ability.Initial teaching base is the hospital.It is the key factor to guarantee the quality of comprehensive strength and coordinated development of medical teaching and research for hospital，in medical colleges.It is ensured that the quality of medical personnel training was guaranteed only by establishing a long-term mechanism and effective measure for the development of coordinated medical teaching and research.
, 百拇医药
Keywords：Medical teaching and research Coordinated development Measure Medical personnel
【中图分类号】G642 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)10-0007-01
临床教学是高等医学教育的特有阶段，是医学生从学校走向临床的关键时期。医院又是临床教学的重要场所，临床教学基地作为实践教学的载体，是培养医学生理论联系实际的能力、实践操作能力和创新能力的重地。临床教学的质量直接影响到医学人才的培养，关系到医学生将来的工作能力和发展潜力[1]。如何提高临床教学的质量，医院的综合实力以及医教研的协调发展是保障高等医学院校临床教学质量的关键，只有医教研的协调发展才能保证临床教学质量的不断提高。内蒙古医科大学经过多年的实践与探索，总结了一些适合内蒙古自治区医学人才培养的经验。
, http://www.100md.com
1 重视医院医教研一体两翼的协调发展
医院的医疗、教学和科研都是医院的工作重心，可将它们之间的关系比作一体两翼，医疗是主体，科研和教学是两翼。虽然它们各自的目的和方法不尽相同，但在医院里是共存且相互促进的。它们之间能否协调发展，不仅直接关系到医院自身的发展，也关系的医疗卫生事业及医学教育事业能否持续和健康地发展。
1.1 医疗是教学和科研的核心。临床教学基地本身是医院，其主要职能是向社会提供优质的医疗服务，无论是教学还是科研工作，都是以医疗需求为中心开展的。医学生早期接触临床、多接触临床、反复临床是医学教育的实践教学环节，提高医学生临床综合思维能力和解决临床实际问题的能力，需要在医院这一特殊教学场所进行[2]。因此，提高医疗服务质量是做好教学和科研工作的基础，良好地医疗水平才能为教学质量提供保障，也是教学和科研工作的归宿。
1.2 科研是教学和医疗的动力。当前，医学发展日新月异，医疗水平不断提高，都得益于最新科研成果的临床应用。同时科研对教学工作也起着重要的推动作用，并为教学工作提供新的知识，通过教学不断将新知识传授给医学生。无论是教师还是未来的医师都要将新知识更好地用于医疗工作，服务于社会，从而推动医疗卫生事业的全面发展。
, http://www.100md.com
1.3 教学是医疗和科研的基础。医学是一门理论联系实际的科学，临床教学是医学教育的关键时期，是学生将所学的三基即基础知识、基本理论及基本技能，在教师的指导下用于临床，理论联系实际，不断提高分析问题和解决问题能力。而医院即临床教学基地是完成这一过程的惟一场所[3]。在这一过程中，要以教师为主导，教师不仅要有丰富的临床经验，还要有系统的理论知识，这就要求作为医生的临床教师要不断的更新知识学习新的理论，以指导临床工作和教学工作，做到教学相长。
2 建立医院医教研协调发展的长效机制
随着我国高等医学教育事业的快速发展和教育教学改革的不断深化，强化临床教学基地的教学意识，使承担临床教学任务的附属医院和教学医院把教学工作真正纳入到医院的各项工作之中，具有高等医学院校二级学院的职能，发挥应有的作用，是高等医学院校的关键任务。内蒙古自治区教育厅、卫生厅和医学院校将医学教育与医药卫生事业发展紧密结合，不断探索和完善医学院校临床教学管理体制，近年来把办学条件成熟的附属医院或教学医院建成了临床医学院，实现了政府高校医院一体化的临床教学管理模式，为医院医教研的可持续发展注入了动力。
2.1 自治区政府重视临床教学基地的建设。自治区政府和医学院校把自治区医药卫生事业的发展和医学教育紧密结合。2006年自治区卫生厅和教育厅联合组织了全区高等医学院校临床教学基地评审，起到了以评促建以评促改的积极作用，通过评审临床教学基地的教学条件无论硬件还是软件有了极大的改善，有了质的飞越。近年来，申请成为内蒙古医科大学临床医学院的临床教学基地，在当地卫生主管部门的支持下，通过自治区卫生厅教育厅的评审，合格后成为内蒙古医科大学的临床医学院。政府不仅将自治区优质的卫生资源提供给医学院校的临床教学，同时，对医院的全面发展提出了更高的要求。, 百拇医药(李蔚)
关键词：医教研 协调发展 措施 医学人才
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.10.007
Guaranteeing quality of medical personnel training by coordinating development of medical teaching and research
Li Wei Zhao Haiping Sun Yi
Abstract：As a carrier of practical teaching，clinical teaching base is a powerhouse to train medical students has the ability to integrate theory with practice，hands and innovation ability.Initial teaching base is the hospital.It is the key factor to guarantee the quality of comprehensive strength and coordinated development of medical teaching and research for hospital，in medical colleges.It is ensured that the quality of medical personnel training was guaranteed only by establishing a long-term mechanism and effective measure for the development of coordinated medical teaching and research.
, 百拇医药
Keywords：Medical teaching and research Coordinated development Measure Medical personnel
【中图分类号】G642 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)10-0007-01
临床教学是高等医学教育的特有阶段，是医学生从学校走向临床的关键时期。医院又是临床教学的重要场所，临床教学基地作为实践教学的载体，是培养医学生理论联系实际的能力、实践操作能力和创新能力的重地。临床教学的质量直接影响到医学人才的培养，关系到医学生将来的工作能力和发展潜力[1]。如何提高临床教学的质量，医院的综合实力以及医教研的协调发展是保障高等医学院校临床教学质量的关键，只有医教研的协调发展才能保证临床教学质量的不断提高。内蒙古医科大学经过多年的实践与探索，总结了一些适合内蒙古自治区医学人才培养的经验。
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1 重视医院医教研一体两翼的协调发展
医院的医疗、教学和科研都是医院的工作重心，可将它们之间的关系比作一体两翼，医疗是主体，科研和教学是两翼。虽然它们各自的目的和方法不尽相同，但在医院里是共存且相互促进的。它们之间能否协调发展，不仅直接关系到医院自身的发展，也关系的医疗卫生事业及医学教育事业能否持续和健康地发展。
1.1 医疗是教学和科研的核心。临床教学基地本身是医院，其主要职能是向社会提供优质的医疗服务，无论是教学还是科研工作，都是以医疗需求为中心开展的。医学生早期接触临床、多接触临床、反复临床是医学教育的实践教学环节，提高医学生临床综合思维能力和解决临床实际问题的能力，需要在医院这一特殊教学场所进行[2]。因此，提高医疗服务质量是做好教学和科研工作的基础，良好地医疗水平才能为教学质量提供保障，也是教学和科研工作的归宿。
1.2 科研是教学和医疗的动力。当前，医学发展日新月异，医疗水平不断提高，都得益于最新科研成果的临床应用。同时科研对教学工作也起着重要的推动作用，并为教学工作提供新的知识，通过教学不断将新知识传授给医学生。无论是教师还是未来的医师都要将新知识更好地用于医疗工作，服务于社会，从而推动医疗卫生事业的全面发展。
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1.3 教学是医疗和科研的基础。医学是一门理论联系实际的科学，临床教学是医学教育的关键时期，是学生将所学的三基即基础知识、基本理论及基本技能，在教师的指导下用于临床，理论联系实际，不断提高分析问题和解决问题能力。而医院即临床教学基地是完成这一过程的惟一场所[3]。在这一过程中，要以教师为主导，教师不仅要有丰富的临床经验，还要有系统的理论知识，这就要求作为医生的临床教师要不断的更新知识学习新的理论，以指导临床工作和教学工作，做到教学相长。
2 建立医院医教研协调发展的长效机制
随着我国高等医学教育事业的快速发展和教育教学改革的不断深化，强化临床教学基地的教学意识，使承担临床教学任务的附属医院和教学医院把教学工作真正纳入到医院的各项工作之中，具有高等医学院校二级学院的职能，发挥应有的作用，是高等医学院校的关键任务。内蒙古自治区教育厅、卫生厅和医学院校将医学教育与医药卫生事业发展紧密结合，不断探索和完善医学院校临床教学管理体制，近年来把办学条件成熟的附属医院或教学医院建成了临床医学院，实现了政府高校医院一体化的临床教学管理模式，为医院医教研的可持续发展注入了动力。
2.1 自治区政府重视临床教学基地的建设。自治区政府和医学院校把自治区医药卫生事业的发展和医学教育紧密结合。2006年自治区卫生厅和教育厅联合组织了全区高等医学院校临床教学基地评审，起到了以评促建以评促改的积极作用，通过评审临床教学基地的教学条件无论硬件还是软件有了极大的改善，有了质的飞越。近年来，申请成为内蒙古医科大学临床医学院的临床教学基地，在当地卫生主管部门的支持下，通过自治区卫生厅教育厅的评审，合格后成为内蒙古医科大学的临床医学院。政府不仅将自治区优质的卫生资源提供给医学院校的临床教学，同时，对医院的全面发展提出了更高的要求。, 百拇医药(李蔚)