急诊科新入护士预见性思维的培养
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摘要：目的：探讨急诊科新入护士预见性思维培养的重要性。
方法：采取加强理论知识学习，掌握各种急救器材及急救程序，加强心理素质及沟通能力培养，使用预见性护理程序。
结果：急诊新入护士应急能力明显提高，入院至抢救治疗开始时间明显缩短(P<0.01)，医生对新入护士的急救技能及抢救配合认可率达92%。
结论：注重预见性思维的培养，可提高新入护士工作积极性，提高抢救成功率，减少护患纠纷。
关键词：预见性思维 新入护士 急诊
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.10.295
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801(2014)10-0182-01
急诊患者多为突发疾病，就诊时多以一种或多种重症危象为首发临床表现，病因尚未明确，病情发展迅速，急诊护士是与患者最早、最直接、最密切接触的人，也是医生的合作者，她们担负着急救、护理、病情观察等一系列工作，参与患者抢救的全过程。在急救护理中，护理抢救行为决不是被动执行医嘱，而是应以预见性思维观察患者病情变化，以最快的速度、娴熟的技术，配合做好抢救护理工作。急诊护士只有预见性地观察到威胁患者生命安全的病情变化时，才能使患者在最短的时间内得到最及时、最有效的护理[1]。随着医院的发展，护士队伍越来越年轻化，而新入护士(工作≤1年以下)由于其工作时间短、环境生疏、基本操作不熟练、经验不足、工作条理性差，缺乏责任心等原因，上岗3个月时间发生护理缺陷达77.5%，属高危人群。为保证急诊护理安全，提高护理质量，加快急诊新入护士的预见性思维培养显得尤为重要。
1 资料与方法
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