(天津师范大学教育科学学院，天津300073)(天津师范大学心理与行为研究中心，天津300074)

    摘要为研究儿童心理与行为发展的需要，对儿童人际冲突应对策略量表进行编制。抽取8～14岁小学儿童392名，采用团体测试的方法进行测量。通过因素分析提取5个因素：问题解决、求助、逃避、情绪内倾化和情绪外倾化。量表结构比较稳定。各分量表的内部一致性信度系数和分半信度系数分别为0.56～0.84和0.54～0.83；两周重测信度系数0.86。专家评定结果表明各分量表的内容效度理想。结果表明该量表是一种较实用的测量儿童人际冲突应对策略的工具。

    关键词人际冲突，应对策略，量表。

    分类号B841.7

    1问题提出

    儿童应对人际冲突的能力反映了儿童心理发展的水平和社会适应的能力。研究表明，儿童的人际关系质量与儿童在人际冲突中的解决问题的能力有直接的关系。那些在同伴交往中受欢迎的儿童，在假设的社会冲突情境中更经常地采用一些有效的、能够对人际关系起着巩固作用的应对策略(Erwin，1994)^[1]。在儿童的心理和行为研究中，经常需要对儿童人际冲突应对策略的运用进行有效的测量。

    对解决问题策略的研究比较有影响的是美国加洲大学的Amirkhan(1990)，他主要是从人们对生活事件的压力和应激的应对策略，通过因素分析的方法归纳出三种基本的解决问题模式：问题解决(problem solving)、求助(seeking social support)和回避(avoidance) ......