还依赖于视觉空间表征和视觉表象加工的重要作用。心算天才的案例也告诉我们，高度发展的计算能力依赖于视觉表象和情景记忆对数字信息的编码和提取。

    因此，在实际教学过程中，教师不能单纯地以语言为主要的教学工具，使用较严谨的语言逻辑方式，采取知识讲授的方法进行教学。否则。会容易促使学生对算术事实与运算程序形成机械记忆，从而阻碍学生计算能力的发展与提高。教师应该注重学生在解决实际问题中的视觉空间能力的培养。例如，通过中国传统的算术学习或训练方式——珠心算进行培养。因为研究也发现，与普通人的计算过程相比，珠心算能手在与视觉空间功能有关的左侧顶叶上部区域产生了更多的激活 ......