Pohl等介绍的方法计算卡方检验的效应量，模型2与模型3相比的效应量大于0.3，所以对于不同的性别组，因素之间的方差、协方差不相等。因此，对于不同性别的学生来说，正式问卷具有相同的测量结构、相等的项目因素载荷，但潜变量方差、协方差不相等，0.3为中等效应量，模型1与模型2比较计算得到的效应量小于0.3，所以模型2中，不同性别组的因素载荷相等的假设成立，也就是说对于不同的年级组，测验中的项目具有相同的信度。在模型2的基础上，进一步限定因素的协方差相等，结果显示，模型3与模型2拟合卡方值的差异为△X²=3931.16-3683.04=248.12 ......