三个省共五个市区的初中生。高中生，大学生共775人进行测评，第一次问卷修订。用预试问卷的有效数据进行项目分析和探索性因素分析，根据结果调整，修改和补充部分因素和项目，完成问卷的第一次修订。

    第二次测评。由于预试问卷中在进行项目分析和探索性因素分析后，发现部分题项鉴别力低和个别题目项目负荷值低于0.4，问卷在进行修改和调整后，进行了第二次测评。用修订后的问卷对江西，山西，广东三个省五个市区的初中生，高中生，大学生共950人进行测评。

    将第二次测评的有效数据分为基本同质的两部分，其中一半用来做探索性因素分析，另一半做验证性因素分析。

    第二次问卷修订。根据第二次测评数据的项目分析和探索性因素分析结果，再次对问卷的题目进行删除和调整，完成第二次问卷修订。

    验证性因素分析。采用第二次修订后问卷的题项数据进行验证性因素分析，提出并验证相应的结构模型。

    2.4 统计工具和方法

    数据主要采用SPSS13.0进行项目分析和探索性因素分析，和LISREL结构方程分析软件包进行验证性因素分析。

    3 研究结果

    3.1 第一次测评项目分析

    在进行正式项目分析之前，首先要删除认真度自评在4以下和测谎题分数在15分以下的被试问卷资料。最后共675份有效问卷进入正式的项目分析和探索因素分析 ......