不同反应重复量对反应抑制后效应的影响(1)
摘要：研究不同反应重复量对反应抑制后效应的影响。采用停止信号范式，让被试完成不同反应重复量的反应抑制任务。结果显示，总的来说反应重复量因素和重复类型因素的主效应都显著：信号抑制条件下重复一次后比重复三次后无信号试次反应时要显著地长，但都与总的无信号试次反应时没有显著差异；信号反应条件下重复三次后与重复一次后无信号试次反应时没有显著差异，但都比总的无信号试次反应时显著地长。结果表明。不同反应重复量反应抑制后效应在信号抑制条件下既有认知控制调整也有自动化记忆提取。在信号反应条件下仅存在认知控制的执行加工。
关键词：反应重复量，反应抑制后效应，认知控制理论，自动化理论。
1.引言
已有大量的研究发现，在停止信号任务中信号抑制和信号反应后无信号试次反应时都比总的无信号试次反应时要长。这一停止信号后无信号试次变慢的现象被称为反应抑制后效应。有的研究表明不管被试抑制成功(信号抑制)还是抑制失败(信号反应)，停止信号后无信号试次反应时都会延长(Log=&Cowan，1984；Rieger&Gauggel1999)；有的研究发现在抑制成功之后会延长(E，meric et aL，2007；Verbruggen&Logan，2008)；有的研究表明抑制失败之后会延长。
对反应抑制后效应的解释有两个理论。即认知控制理论和自动化理论。认知控制理论认为。对信号后元信号试次的反应是一个执行加工过程，其行为是对错误、冲突等任务环境的执行加工。自动化理论认为。对信号后无信号试次的反应是一个记忆提取过程，其反应是对熟练行为的自动化记忆提取。Verbruggen等人(2008)将信号抑制后无信号试次反应变慢视为重复启动，而将信号反应后无信号试次反应变慢看作试次间控制调整。重复启动就是自动化提取过程。试次间控制调整就是执行加工过程。因此。信号抑制后无信号试次反应变慢主要由于自动化的记忆提取。信号反应后无信号试次反应变慢由于认知控制的执行加工。
一些研究(mcger&Gauggel，1999；Bi8sett&Logan，2011)结果发现，当信号刺激后的无信号刺激与信号刺激重复时，反应抑制后效应更强。这些结果支持自动化理论。Bissett和Logan(2011)的研究表明，反应重复后无信号刺激变慢与刺激重复后无信号试次变慢的原理是一样的。他们认为反应重复后无信号试次变慢也是一个自动化的记忆提取过程。反应刺激重复使被试将停止信号与反应产生联结，当联结发生后被试会放慢信号后无信号刺激的反应速度。与刺激重复条件一样。反应重复量越多。对其后的无信号试次的反应越慢。但是，自学军和朱海(2013)的研究表明。不同刺激重复量条件下的反应抑制后效应并不支持自动化理论而支持认知控制理论。该研究的结果表明，不同刺激重复后无信号试次的反应时与总的无信号试次反应时没有显著差异。既然不同刺激重复条件下的反应抑制后效应支持认知控制理论，义因为反应重复与刺激重复的原理一样。则不同反应重复条件下反应抑制后效应策略也是认知控制的执行加工。本研究的目的是考察不同反应重复量对反应抑制后效应的影响。即研究被试在不同重复量条件下作反应的策略是认知控制的执行加工，还是自动化的记忆提取。本研究的假设是：不同反应重复量条件下的反应策略是认知控制的执行加工。
2.方法
2.1被试
大学本科生35名参加了本实验(平均年龄21.4岁，其中13名男生，22名女生)。所有被试都是右利手，视力或矫正视力正常，听觉正常，被试在之前一个月内没有做过类似的实验，所有被试均不知道实验目的。
2.2实验设计
本实验采用2(反应重复量：重复一次、重复三次)×2(重复类型：反应重复、交替重复)被试内实验设计。反应重复一次是指一个信号试次紧接着一个相同反应的无信号试次，反应重复三次是指三个反应相同的信号试次后紧接着一个相同反应的无信号试次。反应重复是指对信号刺激所作的反应与信号后无信号刺激所作的反应相同：交替重复是指对信号刺激所作的反应与信号后无信号刺激所作的反应不相同。
2.3实验材料
本实验采用有生命与无生命的两类词语作为刺激，具体刺激则各不相同。如，有生命的词语老虎、狮子等：无生命的词语桌子、椅子等。有生命类与无生命类词语的词频和熟悉性都没有显著差异(见表1)，t检验值分别为，t(225)=-0.71，p>0.05；t(225)=-0.95，p>0.05。该实验中同一类刺激有同样的反应。但具体的刺激是不一样的。如刺激“老虎”呈现之后呈现刺激“狮子”。虽然都是动物类的并作同样的反应，但刺激不会重复出现。刺激呈现都是在白色背景上呈现黑色汉字。停止信号是一个声音信号(70dB，100ms，500Hz)，通过耳机来呈现。
2.4实验仪器
联想笔记本电脑一台，电脑上运行E-prime程序控制系统编制的程序。笔记本电脑的分辨率为1024x768，刷新频率为60Hz。
2.5实验程序
采用E-prilne编制刺激呈现程序。首先呈现一个500ms的固定“+”符号，随后在白色屏幕背景上出现一个随机的代表有生命与无生命的词语，要求被试根据具体的反应对应关系既快义准确地对词语作出反应。代表有生命的词语出现时用左手作按“F”键作反应，代表无生命的词语出现时用右手按“J”键作反应，当一个声音停止信號出现时对该刺激不作反应。这种反应对应关系在被试问平衡，形状刺激保留在屏幕上1000ms。为了消除等待停止信号的策略。要求被试看到屏幕上的形状后再作反应，试次间的间隔为1000ms，这期间屏幕为空屏。
本实验中由于反应重复量这一变量包括两个水平。重复一次和重复三次，因此每一类刺激都要设计三个连续的反应相同的停止信号刺激随后呈现一个反应相同的无信号刺激(如，L1+L2+L3+L4，其中L表示有生命类词语。前三个表示停止信号刺激)，和一个信号刺激后紧跟着一个相同反应的无信号刺激(如，L5+L6)。实验过程中的这一规律不告诉被试。 (朱海 白学军)
关键词：反应重复量，反应抑制后效应，认知控制理论，自动化理论。
1.引言
已有大量的研究发现，在停止信号任务中信号抑制和信号反应后无信号试次反应时都比总的无信号试次反应时要长。这一停止信号后无信号试次变慢的现象被称为反应抑制后效应。有的研究表明不管被试抑制成功(信号抑制)还是抑制失败(信号反应)，停止信号后无信号试次反应时都会延长(Log=&Cowan，1984；Rieger&Gauggel1999)；有的研究发现在抑制成功之后会延长(E，meric et aL，2007；Verbruggen&Logan，2008)；有的研究表明抑制失败之后会延长。
对反应抑制后效应的解释有两个理论。即认知控制理论和自动化理论。认知控制理论认为。对信号后元信号试次的反应是一个执行加工过程，其行为是对错误、冲突等任务环境的执行加工。自动化理论认为。对信号后无信号试次的反应是一个记忆提取过程，其反应是对熟练行为的自动化记忆提取。Verbruggen等人(2008)将信号抑制后无信号试次反应变慢视为重复启动，而将信号反应后无信号试次反应变慢看作试次间控制调整。重复启动就是自动化提取过程。试次间控制调整就是执行加工过程。因此。信号抑制后无信号试次反应变慢主要由于自动化的记忆提取。信号反应后无信号试次反应变慢由于认知控制的执行加工。
一些研究(mcger&Gauggel，1999；Bi8sett&Logan，2011)结果发现，当信号刺激后的无信号刺激与信号刺激重复时，反应抑制后效应更强。这些结果支持自动化理论。Bissett和Logan(2011)的研究表明，反应重复后无信号刺激变慢与刺激重复后无信号试次变慢的原理是一样的。他们认为反应重复后无信号试次变慢也是一个自动化的记忆提取过程。反应刺激重复使被试将停止信号与反应产生联结，当联结发生后被试会放慢信号后无信号刺激的反应速度。与刺激重复条件一样。反应重复量越多。对其后的无信号试次的反应越慢。但是，自学军和朱海(2013)的研究表明。不同刺激重复量条件下的反应抑制后效应并不支持自动化理论而支持认知控制理论。该研究的结果表明，不同刺激重复后无信号试次的反应时与总的无信号试次反应时没有显著差异。既然不同刺激重复条件下的反应抑制后效应支持认知控制理论，义因为反应重复与刺激重复的原理一样。则不同反应重复条件下反应抑制后效应策略也是认知控制的执行加工。本研究的目的是考察不同反应重复量对反应抑制后效应的影响。即研究被试在不同重复量条件下作反应的策略是认知控制的执行加工，还是自动化的记忆提取。本研究的假设是：不同反应重复量条件下的反应策略是认知控制的执行加工。
2.方法
2.1被试
大学本科生35名参加了本实验(平均年龄21.4岁，其中13名男生，22名女生)。所有被试都是右利手，视力或矫正视力正常，听觉正常，被试在之前一个月内没有做过类似的实验，所有被试均不知道实验目的。
2.2实验设计
本实验采用2(反应重复量：重复一次、重复三次)×2(重复类型：反应重复、交替重复)被试内实验设计。反应重复一次是指一个信号试次紧接着一个相同反应的无信号试次，反应重复三次是指三个反应相同的信号试次后紧接着一个相同反应的无信号试次。反应重复是指对信号刺激所作的反应与信号后无信号刺激所作的反应相同：交替重复是指对信号刺激所作的反应与信号后无信号刺激所作的反应不相同。
2.3实验材料
本实验采用有生命与无生命的两类词语作为刺激，具体刺激则各不相同。如，有生命的词语老虎、狮子等：无生命的词语桌子、椅子等。有生命类与无生命类词语的词频和熟悉性都没有显著差异(见表1)，t检验值分别为，t(225)=-0.71，p>0.05；t(225)=-0.95，p>0.05。该实验中同一类刺激有同样的反应。但具体的刺激是不一样的。如刺激“老虎”呈现之后呈现刺激“狮子”。虽然都是动物类的并作同样的反应，但刺激不会重复出现。刺激呈现都是在白色背景上呈现黑色汉字。停止信号是一个声音信号(70dB，100ms，500Hz)，通过耳机来呈现。
2.4实验仪器
联想笔记本电脑一台，电脑上运行E-prime程序控制系统编制的程序。笔记本电脑的分辨率为1024x768，刷新频率为60Hz。
2.5实验程序
采用E-prilne编制刺激呈现程序。首先呈现一个500ms的固定“+”符号，随后在白色屏幕背景上出现一个随机的代表有生命与无生命的词语，要求被试根据具体的反应对应关系既快义准确地对词语作出反应。代表有生命的词语出现时用左手作按“F”键作反应，代表无生命的词语出现时用右手按“J”键作反应，当一个声音停止信號出现时对该刺激不作反应。这种反应对应关系在被试问平衡，形状刺激保留在屏幕上1000ms。为了消除等待停止信号的策略。要求被试看到屏幕上的形状后再作反应，试次间的间隔为1000ms，这期间屏幕为空屏。
本实验中由于反应重复量这一变量包括两个水平。重复一次和重复三次，因此每一类刺激都要设计三个连续的反应相同的停止信号刺激随后呈现一个反应相同的无信号刺激(如，L1+L2+L3+L4，其中L表示有生命类词语。前三个表示停止信号刺激)，和一个信号刺激后紧跟着一个相同反应的无信号刺激(如，L5+L6)。实验过程中的这一规律不告诉被试。 (朱海 白学军)