张永欣周宗奎朱晓伟,3连帅磊

    (1青少年网络心理与行为教育部重点实验室，华中师范大学心理学院，武汉 430079) (2信阳师范学院教育科学学院，信阳 464000)(3长江大学教育学院，荆州 434023)

    社交网站使用对青少年幸福感的影响：一个有调节的中介模型*

    张永欣1,2周宗奎1,2朱晓伟1,2,3连帅磊1,2

    (1青少年网络心理与行为教育部重点实验室，华中师范大学心理学院，武汉 430079) (2信阳师范学院教育科学学院，信阳 464000)(3长江大学教育学院，荆州 434023)

    在社会比较的视角下探讨社交网站使用对青少年幸福感的影响，建构了一个有调节的中介模型考察消极社会比较的中介作用和社交焦虑的调节作用。采用社交网站使用强度问卷、消极社会比较问卷、社交焦虑量表和主观幸福感问卷对798名中学生进行问卷调查。结果表明： (1)社交网站使用通过消极社会比较的中介作用间接影响青少年的幸福感； (2)该间接效应受到社交焦虑的调节，相对于低社交焦虑的青少年，高社交焦虑青少年的社交网站使用诱发更多的消极社会比较。

    社交网站使用，消极社会比较，社交焦虑，幸福感，青少年。

    1 引言

    社交网站是一种基于互联网技术的社会交往服务平台，在世界范围内已成为人际交往和信息沟通的重要工具，其主要代表有国外的Facebook和国内的微信朋友圈、QQ空间等。数据显示，截止2016年6月，微信朋友圈和QQ空间的使用率分别为 78.7%、67.4% (中国互联网络信息中心, 2016a)；79.5%的社交用户每天上网时长超过2小时；而且，青少年群体的社交网站使用尤为普遍和活跃 (中国互联网络信息中心,2016b)。

    社交网站的普及，使其对个体心理社会适应的影响成为研究者关注的焦点。一些研究发现社交网站对个体存在积极影响，比如帮助用户累积和拓展社会资本，降低孤独感 (Deters&Mehl,2013)；另一些研究发现社交网站使用也会带来消极影响，比如导致个体压力水平增高、自尊水平降低 (Chen& Lee,2013)，以及生活满意度和幸福感降低 (Kross et al.,2013)。针对这一现象，研究者指出，社交网站使用对个体心理社会适应的影响中存在复杂的作用机制，两者的关系中还存在其它有重要影响的变量 (Fox&Moreland,2015)，比如个体在社交网站中的具体经历和个人化体验可能作为中介过程来影响其心理社会适应，不同的中介过程可能导致不同的适应结果。例如，通过社交网站中的积极反馈和积极情绪体验的中介作用 ......