连帅磊田 媛孙晓军张晨艳

    (1青少年网络心理与行为教育部重点实验室，武汉 430079) (2华中师范大学心理学院，武汉 430079)

    主动性社交网站使用与青少年友谊质量的关系：积极反馈和人际不确定性的中介作用*

    连帅磊1,2田 媛1,2孙晓军1,2张晨艳1,2

    (1青少年网络心理与行为教育部重点实验室，武汉 430079) (2华中师范大学心理学院，武汉 430079)

    为探讨主动性社交网站使用、积极反馈、人际不确定性与青少年友谊质量的关系。采用主动性社交网站使用问卷、社交网站积极反馈问卷、人际不确定性问卷以及青少年友谊质量问卷对937名高中生进行调查研究，结果显示： (1)主动性社交网站使用与社交网站积极反馈和友谊质量均呈显著正相关，而与人际不确定性呈显著负相关；积极反馈与人际不确定性呈显著负相关，与友谊质量呈显著正相关；人际不确定性与友谊质量呈显著负相关； (2)主动性社交网站使用对青少年友谊质量具有显著的直接预测作用，且能够通过社交网站积极反馈以及人际不确定性的单独中介作用以及社交网站积极反馈人际不确定性的链式中介作用对青少年友谊质量产生影响。研究结果揭示了主动性社交网站使用对青少年友谊质量的作用机制，对引导青少年合理利用社交网站发展良好的友谊关系具有一定的启示作用。

    社交网站，积极反馈，人际不确定性，友谊质量，青少年。

    1 引言

    友谊是个体在人际交往过程中，通过个体与他人之间双向的自我表露和信息交换所建立起来的情感联系，友谊质量则是衡量这种情感联系强弱的重要指标，也是友谊的基本特征 (田录梅,张文新,陈光辉,2014)。以往研究发现友谊具有多种社会适应功能，如获取社会支持 (Levine,Taylor,Nguyen, Chatters,&Himle,2015)、发现自我价值、提升自尊 (Raboteg-Saric&Sakic,2014)、降低抑郁等(田录梅,张文新,陈光辉,2014)，且有研究指出友谊质量的高低是影响青春期个体心理社会适应及心理健康发展的关键因素 (Glass,Gómez,&Urzua, 2014;Zhang et al.,2014)。因此，研究者从家庭环境 (Tu,Erath,Pettit,&El-Sheikh,2014)、个体人格特质 (Wilson,Harris,&Vazire,2015)等多个视角对影响青少年友谊质量的因素进行了探讨。随着手机等移动互联网终端的普及，社交网站逐渐成为青少年自我表露、信息分享的重要工具 (Hollenbaugh&Ferris,2014) ......