李士一白学军王雨薇郑 蕾孙弘进

    (1教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院,天津 300074)(2麦克马斯特大学心理神经科学与行为系,加拿大 ON L8S4L8)

    二维场景旋转下的背景提示效应*

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    (1教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院,天津 300074)(2麦克马斯特大学心理神经科学与行为系,加拿大 ON L8S4L8)

    在视觉搜索中，特定背景与目标位置的多次联合呈现能够促进搜索绩效，这被称为背景提示效应。本研究探讨背景提示效应能否迁移到二维旋转后的视觉场景中去。选择大学生为被试，采用2(场景类型:重复、新异)×7(时间阶段:1～7)×3(旋转角度:0°、45°、60°)的三因素混合实验设计。被试在进行背景提示效应的学习后，随机分为三组分别在旋转了0°、45°、60°的场景中继续执行视觉搜索任务。结果发现：三组被试都习得了背景提示效应，且都迁移到了旋转后的场景中。这表明背景提示效应可能存在更高级的编码方式。

    内隐记忆，背景提示效应，心理旋转。

    1 引言

    内隐记忆是指个体没有主动识记和提取，却能凭借过去经验促进当前行为的现象 (Tulving& Craik,2000)。与个体有意识地对信息进行加工、存储和提取的外显记忆不同，内隐记忆有着容量大、保持时间久、无需认知资源等特点 (Reber, 2013)。有研究者指出与外显记忆相比，内隐记忆缺乏灵活性 (Dienes&Berry,1997;杨治良,周颖,李林,2003)，例如，当刺激表面特征发生变化时，习得的内隐记忆将减弱或消失 (Tulving& Schacter,1990)。但也有研究者认为内隐记忆具有灵活性 (Willingham,1997)，例如，在运动技能等程序性内隐学习中，被试可将内隐知识迁移到新的情景或新的动作 (Tomiczek&Burke,2008)。

    背景提示效应 (contextual cueing effect)是由Chun和Jiang(1998)提出的一种测量内隐记忆的范式。他们让被试进行了30个组块的视觉搜索，其中一半试次的场景在每个组块中都重复出现一次(目标位置和干扰子布局都固定)，称为重复场景；另一半试次的场景是随机生成的 (仅目标位置固定)，称为新异场景。结果发现：在学习开始阶段，重复场景与新异场景的反应时相同；随着任务的进行，重复场景的反应时显著小于新异场景的。在再认测验阶段，被试既不能正确报告出哪些场景是重复的又不能正确报告出重复场景的目标位置 ......