吴国来 周 曼 阴晓娟 李海英 李娇花

    (教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院，天津 300074)

    走神对中文阅读绩效的影响

    吴国来 周 曼 阴晓娟 李海英 李娇花

    (教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院，天津 300074)

    选取36名大学生被试，采用探针检测的方法和逐句阅读范式，考察被试阅读中文材料时走神对阅读正确率和阅读时间的影响。结果发现： (1)中文阅读中出现走神的时间占34.80%； (2)走神会影响阅读理解，降低阅读理解正确率； (3)走神会导致阅读时间变慢。这些发现均证实走神对中文阅读绩效有影响，降低阅读理解正确率和减缓阅读时间。

    走神，阅读绩效，阅读理解，阅读时间，中文。

    1 前言

    阅读是当代社会个体必不可少的技能之一，人们几乎每天都在阅读，但是阅读中常常出现走神，那么走神与正常的阅读过程相比到底会对阅读绩效造成什么影响呢？

    心理学将走神 (mind wandering)定义为注意从当前任务或外界环境转移到内部思想与情感的一种现象 (Smallwood&Schooler,2006,2015)。走神这一现象在许多任务中得到了研究，包括信号检测、语言编码、视觉任务以及阅读 (Antrobus, 1968;Schooler,Reichle,&Halpern,2004;Reichle, Reineberg,&Schooler,2010)。阅读中的走神指阅读过程中目光仍随所读材料移动，但阅读内容并未得到足够的意义加工，读者的注意力已从当前阅读转向内部自发产生的思维内容上 (吴国来,高原,周曼,2016)。

    近年来，研究者 (Smallwood,Fishman,& Schooler,2007;Foulsham,Farley,&Kingstone,2013)运用口头报告的方法以及随后的阅读测验，探讨了走神对阅读水平的影响，结果均证实在阅读任务中，走神的发生是普遍存在的并且随着走神发生的频率越高，总体的阅读理解表现越差，即走神与阅读理解之间存在负相关关系。关于这一结果的解释，目前有不同的理论支持。注意解离假说 (attentional decoupling hypothesis;Smallwood,2011;Foulsham et al.,2013)认为当人们的注意力集中于感觉信息时，注意力与持续的感觉信息流相耦合，而当注意力集中于内部自发产生的思维和情感时，注意力与外界信息的耦合就被破坏，即发生了注意解离 ......