尹德圣马军朋杨 楠金 花朱朝喆林崇德

    (1教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院，天津 300074)(2北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室，北京 100875)

    额颞脑区在概念扩展中的作用及其与大五人格的关系*

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    (1教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院，天津 300074)(2北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室，北京 100875)

    对概念扩展神经机制的探讨日益成为创造性认知 “过程式”研究视角下的热点。但以往研究未能排除评估效应对实验的影响，亦未考察过人格因素与任务态下神经活动的关系。实验向被试随机呈现高低扩展两类的报纸用途，要求被试认真思考 “合理的操作方式”，使报纸能够实现呈现的用途。同时对其进行fNIRS的兴趣区扫描，并在事后要求被试完成大五人格量表。结果发现，与低扩展条件相比，高扩展条件会引起颞叶区域 (BA21/ 22)更大的激活，而额极 (BA10)和背外侧前额皮层 (BA9)的激活会显著降低；人格元特质可塑性与额极和眶额皮层的活动正相关。提示概念扩展过程中，可能需要颞叶脑区激活与前额脑区去激活的协同作用，且该过程与人格因素存在相关关系。

    创造性加工，概念扩展，前额，去激活，元特质。

    1 引言

    创造性是人类特有的一种信息加工能力 (Boden,1998;Dietrich,2004)，是推动人类文明不断进步和发展的核心要素。生成-探索模型 (The Geneplore model,Finke,Ward,&Smith,1992;Sternberg, 1999)认为，创造性至少可以包括概念扩展 (conceptual expansion)、创造性想象 (creative imagery)、知识固着的突破 (overcoming knowledge constraints)以及顿悟 (insight)四种认知加工成分。对比以往研究对 “创造性认知是多种认知操作过程联合加工结果 (Abraham,2014)”这一问题的忽视，以至于限制了不同认知加工过程中不同脑区所起的作用，该理论为创造性脑机制研究提供了 “过程式”(Kozbelt,Beghetto,&Sternberg,2010)的新研究视角，打破了以往大多数研究将创造性视作单一的认知过程 (Abraham,2014;Abraham et al.,2012; Kr?ger et al.,2012,2013;Rutter et al.,2012a;Rutter et al.,2012b)的局限 ......