董会芹 张文新

    (1 山东师范大学教育学部，济南 250014) (2 山东师范大学心理学院，济南 250014)

    童年中晚期同伴侵害与情绪适应：归因的中介作用 *

    董会芹1张文新2

    (1 山东师范大学教育学部，济南 250014) (2 山东师范大学心理学院，济南 250014)

    以929名8-12岁儿童为被试，运用多维同伴侵害量表、儿童社交焦虑量表、儿童孤独量表和同伴侵害归因量表进行测量，考察归因在童年中晚期同伴侵害与情绪适应关系间的中介作用。结果表明：(1)童年中晚期同伴侵害归因包括互不喜欢、自身不足和同伴嫉妒三个维度；(2)身体侵害、关系侵害对社交焦虑的直接预测作用不显著，但通过互不喜欢的中介影响社交焦虑；(3)身体侵害对孤独的直接预测作用不显著，但通过互不喜欢的中介影响孤独，关系侵害对孤独的直接正向预测作用显著，同时通过三种归因方式的中介影响孤独。结论：童年中晚期同伴侵害归因包括互不喜欢、自身不足和同伴嫉妒三个维度，归因的中介作用模式因同伴侵害、情绪适应类型的不同而存在差异，同伴嫉妒的归因方式能够减少关系侵害后儿童的孤独情绪。

    童年中晚期，同伴侵害，情绪适应，归因。

    1 问题提出

    同伴侵害是指个体受到同伴攻击的经历(张文新等, 2009)，通常包括身体侵害、辱骂以及社会排斥等形式(Singh & Bussey, 2011)。对受侵害儿童而言，同伴侵害是消极的人际交往经历，给儿童带来巨大心理压力，必然会引发与人际交往相关的情绪适应问题。相关研究也证明同伴侵害会使受侵害儿童产生社交焦虑(Gren-Landell, Aho,Andersson, & Svedin, 2011; 纪林芹, 陈亮, 徐夫真, 赵守盈, 张文新, 2011; 张文新等, 2009)，儿童早期(Kochenderfer & Ladd, 1996)、童年中晚期(纪林芹等, 2011; 张文新等, 2009)和青少年期(Storch &Masia-Warner, 2004)的孤独与同伴侵害相关，受侵害儿童的孤独水平高，朋友少(Margalit, 2010)。社交焦虑和孤独是儿童对自己当前社交能力和社交情境的知觉，是儿童情绪适应的两个重要方面，也是衡量儿童心理健康的两个重要指标，故本研究把社交焦虑和孤独作为衡量儿童情绪适应的指标。

    研究发现，并非所有受侵害儿童均出现情绪适应问题，有些受侵害儿童适应问题更严重(Kochenderfer-Ladd & Ladd, 2001; Kochenderfer-Ladd & Skinner, 2002) ......