篮球运动员视觉工作记忆对注意控制的影响(2)
实验材料共有两种，第一种为工作记忆容量测试材料，使用Corsi积木测验，运用ppt电脑应用程序呈现。第二种为注意控制测试软件，采用E-prime编制，记录实验参与者的反应时。
2.3实验设计
研究为3(信息性质：有效、无效、中性)x2(工作记忆容量：高组、低组)混合实验设计，其中信息性质为被试内设计，工作记忆容量为被试问设计。因变量为反应时。
有效信息是指给出的记忆图片，在接下来的搜索序列中也存在，并且是搜索目标；无效信息是指给出的记忆图片，在接下来的搜索序列中存在，但不是搜索目标；中性信息是指给出的记忆图片，不在接下来的搜索序列中出现。
2.4实验程序
整个实验在一个安静的房间里进行。被试坐在计算机正前方，眼睛正对屏幕中心，眼睛与屏幕的距离为70 cm。
工作记忆容量测试实验：使用Corsi积木测验，测试开始后，屏幕中央呈现25个黑色立方体，被试点击“开始”按钮后，黑色箭头分别指向3个立方体，指向时间为600 ms，间隔400 ms，箭头全部消失后，要求被试用鼠标按顺序点击刚才黑色箭头指向的3个立方体。屏幕会出现提示告知被试点击的顺序是否正确。然后再按“开始”按钮，进行另一个顺序测试。在“开始”按钮下放会提示每次呈现的积木个数，积木个数从3开始，做完长度为3的共6个顺序任务后，长度会依次增加，如果被试连续两次不能通过某一长度，测验自动终止。测试成绩的前后20%作为工作记忆容量的高组和低组(张梦竹，杨梅波，2009)。
注意控制实验：首先呈现注视点(1000 ms)，然后在屏幕中央给出一个卡通人物图片，使用专业软件制作出5个不同的卡通人物(衣服、肤色不同)，随机选择其中一个呈现，要求被试记住这个人物图片。接着再呈现注视点，然后是搜索序列图片，图片中有4个人物形象，分布在以屏幕中心为圆点，以5。视角为半径的假想圆周上，共有4个呈现位置，分别为0°、90°、180°、270°，每次随机在4个位置上呈现，且相邻两个图形在圆周上的距离相等。被试任务是搜索谁拿着球并进行相应反应，如果是左边的人物拿着球，就按左箭头键；如果是上方的人物拿着球，就按上箭头键(Furley&Memmert，2013)。
2.5数据处理
通过工作记忆容量测试实验的成绩，筛选出测试成绩的前后20%作为工作记忆容量的高组和低组。注意控制实验的被试数据均有效，使用重复测量方差分析处理搜索反应时数据，采用SPSSl8.0数据处理软件。参照相关研究的处理方法，剔除了反应时低于200ms和高于2000ms的数据(杨海波，2013)。
3结果
3.1工作记忆容量
参与工作记忆容量测试实验的被试人数有52人，所筛选出来的高组有10人，低组的人数是11人。使用独立样本t检验，工作记忆容量的高组(M=8.55，SD=0.52)和低组(M=3.64，SD=0.51)具有显著差异，t=2.09，p<0.05(双尾检验)，符合实验要求。
3.2反应时
工作记忆容量的高组和低组在不同信息性质条件下的平均反应时和标准差见表1。本实验是2x3二因素混合设计，经重复测量方差分析，结果见表2。
(1)工作記忆容量主效应边缘显著F(1，19)=4.21，p=0.054，说明工作记忆容量高低不同的被试的反应时差异边缘显著。进一步分析发现，工作记忆容量高的被试的反应时显著短于低组的被试。
(2)信息条件主效应边缘显著F(2，38)=2.57，p=0.09，说明被试在不同信息条件下的反应时存在边缘显著差异。进一步分析发现，被试在有效信息条件下的反应时显著短于无效信息条件，有效与中性信息条件下的反应时差异边缘显著，中性与无效信息条件下的反应时无显著差异，事后检验结果见表3。
(3)组别与信息性质的交互作用不显著(F(2，38)=1.24，p=0.302)。
4讨论
4.1工作记忆容量对注意控制的影响
Engle(2002)做了一系列的研究发现，工作记忆容量反映了个体控制注意的差异，以及注意加工的能力，特别是在有干扰和分心物的环境下。本研究是以不同的工作记忆容量的篮球运动员为被试，结果发现高工作记忆容量的篮球运动员的反应时边缘显著短于低工作记忆容量的篮球运动员，也就是说高工作记忆容量的篮球运动员的视觉搜索效率显著比低视觉工作记忆容量高。导致没有显著差异的原因可能有以下几种：被试量不够；被试的运动水平不统一；在实验过程中没有严格控制额外变量。实验结果虽然没能得到显著的数据，但边缘显著也能够表明在运动领域中，特别是团队运动项目中运动员的工作记忆容量的重要性，本研究的结果与Kane(Kane，Bleekley，Conway，&Engle，2001；Kane&Engle，2003)的结果基本一致。
Kane等人(Kane et al，2001；Kane&Engle，2003)以视觉搜索实验进行了研究，他们在两种实验条件(无附加任务和有附加任务)下，对工作记忆容量较大和工作记忆容量较小的两类被试进行比较，证实了两类被试的工作记忆差异的确是由注意控制能力的差异导致的。工作记忆容量较大的被试能够较好地控制注意分配，而工作记忆容量较小地被试则会浪费注意资源，工作记忆容量较大的个体能够很好的控制自己的注意，在适当的时候对注意进行转移。
近年来的研究表明，高、低视觉工作记忆容量个体在注意控制任务上存在显著差异。例如，Engle(2002)通过结构方程模型的研究发现，相对于工作记忆容量较小的个体，工作记忆容量较大者的注意选择的抑制效率也较高。在一系列的记忆任务中，低工作记忆容量的个体更容易受到各种各样的干扰。高工作记忆容量的个体能够抑制更多的干扰刺激，同时保持与任务相关的信息。因此他们认为，工作记忆能力的差异实际上反映了注意控制的能力。 (刘含君兰 赵守盈 郭海辉)
2.3实验设计
研究为3(信息性质：有效、无效、中性)x2(工作记忆容量：高组、低组)混合实验设计，其中信息性质为被试内设计，工作记忆容量为被试问设计。因变量为反应时。
有效信息是指给出的记忆图片，在接下来的搜索序列中也存在，并且是搜索目标；无效信息是指给出的记忆图片，在接下来的搜索序列中存在，但不是搜索目标；中性信息是指给出的记忆图片，不在接下来的搜索序列中出现。
2.4实验程序
整个实验在一个安静的房间里进行。被试坐在计算机正前方，眼睛正对屏幕中心，眼睛与屏幕的距离为70 cm。
工作记忆容量测试实验：使用Corsi积木测验，测试开始后，屏幕中央呈现25个黑色立方体，被试点击“开始”按钮后，黑色箭头分别指向3个立方体，指向时间为600 ms，间隔400 ms，箭头全部消失后，要求被试用鼠标按顺序点击刚才黑色箭头指向的3个立方体。屏幕会出现提示告知被试点击的顺序是否正确。然后再按“开始”按钮，进行另一个顺序测试。在“开始”按钮下放会提示每次呈现的积木个数，积木个数从3开始，做完长度为3的共6个顺序任务后，长度会依次增加，如果被试连续两次不能通过某一长度，测验自动终止。测试成绩的前后20%作为工作记忆容量的高组和低组(张梦竹，杨梅波，2009)。
注意控制实验：首先呈现注视点(1000 ms)，然后在屏幕中央给出一个卡通人物图片，使用专业软件制作出5个不同的卡通人物(衣服、肤色不同)，随机选择其中一个呈现，要求被试记住这个人物图片。接着再呈现注视点，然后是搜索序列图片，图片中有4个人物形象，分布在以屏幕中心为圆点，以5。视角为半径的假想圆周上，共有4个呈现位置，分别为0°、90°、180°、270°，每次随机在4个位置上呈现，且相邻两个图形在圆周上的距离相等。被试任务是搜索谁拿着球并进行相应反应，如果是左边的人物拿着球，就按左箭头键；如果是上方的人物拿着球，就按上箭头键(Furley&Memmert，2013)。
2.5数据处理
通过工作记忆容量测试实验的成绩，筛选出测试成绩的前后20%作为工作记忆容量的高组和低组。注意控制实验的被试数据均有效，使用重复测量方差分析处理搜索反应时数据，采用SPSSl8.0数据处理软件。参照相关研究的处理方法，剔除了反应时低于200ms和高于2000ms的数据(杨海波，2013)。
3结果
3.1工作记忆容量
参与工作记忆容量测试实验的被试人数有52人，所筛选出来的高组有10人，低组的人数是11人。使用独立样本t检验，工作记忆容量的高组(M=8.55，SD=0.52)和低组(M=3.64，SD=0.51)具有显著差异，t=2.09，p<0.05(双尾检验)，符合实验要求。
3.2反应时
工作记忆容量的高组和低组在不同信息性质条件下的平均反应时和标准差见表1。本实验是2x3二因素混合设计，经重复测量方差分析，结果见表2。
(1)工作記忆容量主效应边缘显著F(1，19)=4.21，p=0.054，说明工作记忆容量高低不同的被试的反应时差异边缘显著。进一步分析发现，工作记忆容量高的被试的反应时显著短于低组的被试。
(2)信息条件主效应边缘显著F(2，38)=2.57，p=0.09，说明被试在不同信息条件下的反应时存在边缘显著差异。进一步分析发现，被试在有效信息条件下的反应时显著短于无效信息条件，有效与中性信息条件下的反应时差异边缘显著，中性与无效信息条件下的反应时无显著差异，事后检验结果见表3。
(3)组别与信息性质的交互作用不显著(F(2，38)=1.24，p=0.302)。
4讨论
4.1工作记忆容量对注意控制的影响
Engle(2002)做了一系列的研究发现，工作记忆容量反映了个体控制注意的差异，以及注意加工的能力，特别是在有干扰和分心物的环境下。本研究是以不同的工作记忆容量的篮球运动员为被试，结果发现高工作记忆容量的篮球运动员的反应时边缘显著短于低工作记忆容量的篮球运动员，也就是说高工作记忆容量的篮球运动员的视觉搜索效率显著比低视觉工作记忆容量高。导致没有显著差异的原因可能有以下几种：被试量不够；被试的运动水平不统一；在实验过程中没有严格控制额外变量。实验结果虽然没能得到显著的数据，但边缘显著也能够表明在运动领域中，特别是团队运动项目中运动员的工作记忆容量的重要性，本研究的结果与Kane(Kane，Bleekley，Conway，&Engle，2001；Kane&Engle，2003)的结果基本一致。
Kane等人(Kane et al，2001；Kane&Engle，2003)以视觉搜索实验进行了研究，他们在两种实验条件(无附加任务和有附加任务)下，对工作记忆容量较大和工作记忆容量较小的两类被试进行比较，证实了两类被试的工作记忆差异的确是由注意控制能力的差异导致的。工作记忆容量较大的被试能够较好地控制注意分配，而工作记忆容量较小地被试则会浪费注意资源，工作记忆容量较大的个体能够很好的控制自己的注意，在适当的时候对注意进行转移。
近年来的研究表明，高、低视觉工作记忆容量个体在注意控制任务上存在显著差异。例如，Engle(2002)通过结构方程模型的研究发现，相对于工作记忆容量较小的个体，工作记忆容量较大者的注意选择的抑制效率也较高。在一系列的记忆任务中，低工作记忆容量的个体更容易受到各种各样的干扰。高工作记忆容量的个体能够抑制更多的干扰刺激，同时保持与任务相关的信息。因此他们认为，工作记忆能力的差异实际上反映了注意控制的能力。 (刘含君兰 赵守盈 郭海辉)