赵冰洁 王永胜 陈茗静 李 馨 闫国利 白学军

    (教育部人文社会科学重点研究基地 天津师范大学心理与行为研究院，天津 300074)

    1 问题提出

    在阅读过程中，读者一次注视所能获取信息的范围，即知觉广度是有限的(McConkie &Rayner, 1975; Rayner & Pollatsek, 1998; Chen & Tang,1998; Shen, Bai, Yan, & Liversedge, 2008; 闫国利, 王丽红, 巫金根, 白学军, 2011)，因此为了有效的完成阅读任务，读者需要不断的移动眼睛来获取新的信息(Li, Liu, & Rayner, 2015)。在这一过程中，读者的眼动控制系统需要做出何时(When)移动眼睛以及将眼睛移动到何处(Where)的决定(Rayner, 2009)，将眼睛移动到何处即眼跳的目标选择问题。眼跳的目标位置影响随后的注视加工效率，例如在拼音文字的阅读中，当读者的注视点落在词中心时，注视时间最短，再注视比率最低(O’Regan, 1992; O’Regan & Jacobs, 1992; Vitu,O’Regan, & Mittau, 1990)。拼音文字的词间空格能够帮助读者选择词的中心作为眼跳的目标位置(Pollatsek & Rayner, 1982; Rayner, 2009)；汉语阅读中的眼跳目标选择机制不同于拼音文字，是根据注视加工情况动态调节的过程(Liu, Reichle, &Li, 2016; Liu, Huang, Gao, & Reichle, 2017; Liu,Reichle, & Li, 2015; Liu, Huang, Li, & Gao, 2017)，那么汉语词汇识别中的字、词如何影响眼跳计划？本研究将对此加以探讨。

    在拼音文字(例如英语)当中，词间空格标记的词边界信息指引读者的眼跳目标选择(Pollatsek & Rayner, 1982)。由于词间空格标记了词的边界信息，读者在副中央凹加工中即可获取词长的信息，因此读者能够将词的中心位置作为随后的眼跳目标位置(Paterson, McGowan, &Jordan, 2013)。当前最具代表性的眼动控制模型，例如E-Z读者模型和SWIFT模型均假设词边界信息指引读者的眼跳计划，均将词的中心作为读者计划眼跳的目标位置(Liversedge, Gilchrist, &Everling, 2011; Reichle, Rayner, & Pollatsek, 2012;Schad, & Engbert, 2012) ......