赵浩远 安 姝 任小云 毛伟宾

    (1 山东师范大学心理学院，济南 250358) (2 东营市河口区职业中等专业学校，东营 257200)

    1 引言

    针对单个项目的记忆研究已经证实，情绪唤醒对记忆会产生促进或损害作用(Hamann, 2001;LeDoux, 2000; Kensinger, Garoff-Eaton, & Schacter,2007; Reisberg & Hertel, 2004; 王海宝, 张达人, 余永强, 2009; 张钦, 王岩, 罗峥, 陈静, 2011)，而情绪唤醒对联结记忆的影响近年来才受到国内外研究者的关注(Bisby & Burgess, 2014; Funk & Hupbach,2014; Luck, Leclerc, & Lepage, 2014; MacKay &Ahmetzanov, 2005; Guillet & Arndt, 2009; Touryan,Marian, & Shimamura, 2007)，还是一个较新的研究领域。

    联结记忆较为复杂，外延广泛，指一切与“捆绑”相关的记忆现象，所以又被称为关系记忆或者捆绑记忆(梁九清, 郭春彦, 2012)。目前，情绪唤醒对联结记忆影响的研究结果还存在许多分歧。有研究发现情绪唤醒能够增强联结记忆：如情绪词及其颜色或位置信息(MacKay &Ahmetzanov, 2005; MacKay et al., 2004)、消极图片及其在电脑屏幕上的呈现位置(Mather & Nesmith,2008)、情绪词及其在词表内的时间顺序等(Schmidt, Patnaik, & Kensinger, 2011)的记忆都能得到增强；但也有人得出相反的研究结果，认为情绪唤醒会削弱联结记忆：不仅词对之间的联结记忆会因为单词的情绪性而受到削弱(Guillet &Arndt, 2009; Madan, Caplan, Lau, & Fujiwara, 2012;Mather & Knight, 2008; Nashiro & Mather, 2010; Pierce& Kensinger, 2011)，而且项目与背景、情绪图片与边缘信息的联结记忆研究也发现了情绪的削弱作用(Touryan et al., 2007; Bisby & Burgess, 2014)。

    显然这些分歧与联结记忆本身的复杂性是不无关系的，有研究者认为，情绪唤醒影响联结记忆的一个重要因素，就是所要联结或捆绑的不同元素是同属于一个项目或客体(即项目内)的 ......