刘 丽 李士一 岳俊冰 白学军

    (1 天津商业大学法学院心理学系，天津 300134) (2 教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院，天津 300074) (3 天津师范大学心理学部，天津 300074) (4 国民心理健康评估与促进协同创新中心，天津 300074) (5 天津师范大学期刊出版中心，天津 300387 )

    1 引言

    通过选择性的注意特定的刺激，个体能够对环境中的某些信息进行优先加工。选择性注意长期以来被看做是由目标-指向(Folk, Remington, &Johnston, 1992)和突显性-驱动(Theeuwes, 1992; 刘丽, 李运, 李力红, 白学军, 2014)共同引起的。但是，为了增加有机体的生存机会和提高生活的质量，注意系统优先选择与价值相关的刺激具有适应意义(Anderson, 2013; 范玲霞, 齐森青, 郭仁露,黄博, 杨东, 2014)。例如：如果注意能快速定向环境中有价值的危险刺激，个体就更可能有足够的时间对危险刺激做出反应，从而避免受到伤害。近年来，已有大量研究表明与金钱奖励相联结的视觉刺激能够调节注意选择的优先性：与金钱奖励相联结的刺激特征在快速系列视觉呈现任务(Yokoyama, Padmala, & Pessoa, 2015)和视觉搜索任务(St?rmer, Eppinger, & Li, 2014)中作为目标特征出现时，能够促进对目标的选择；在启动范式的搜索任务中，高奖励的获得能够强烈的启动注意选择，从而增加试次间的启动效应量，而低奖励的获得会使启动效应翻转或消失(Hickey,Chelazzi, & Theeuwes, 2010)。而且，当一个刺激特征(如, 红色)通过学习与高奖励结果建立联结时，在随后的任务中，即使这个刺激特征作为分心物出现，在物理上不具有突显性，仍然能够无意识的捕获注意，使注意偏向那个刺激特征，从而干扰对目标的反应(Anderson, Laurent, & Yantis,2011; Qi, Zeng, Ding, & Li, 2013)。这种注意自动的指向以前和奖励相联结的刺激特征的现象，叫做价值驱动的注意捕获(Anderson, 2013)。

    奖励影响注意选择的已有研究在价值学习阶段大多是将低水平的视觉特征与奖励建立联结。如，在价值学习的训练阶段，将颜色搜索任务和Stroop 命名任务中的颜色与奖励联结(Anderson et al., 2011; Krebs, Boehler, & Woldorff, 2010) ......