林 琳 刘俊岐 杨 洋 刘 羽 王晨旭 刘 拓 于 馨 贾绪计

    (1 教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院，天津 300387) (2 天津师范大学心理学部，天津300387) (3 国民心理健康评估与促进协同创新中心，天津 300387 ) (4 天津师范大学学生心理健康教育中心，天津 300387)

    1 前言

    自杀作为一个全球性的心理健康问题(Sha,Yip, & Law, 2016)，一直受到心理健康领域研究者的广泛关注。中国是世界上自杀率较高的国家之一(Wang, Chan, & Yip, 2014)。在我国，自杀已经成为15～34 岁人群的前三位死亡原因之一(Zhang, Sun, Liu, & Zhang, 2014； Wang et al.,2014)，其中大学生自杀尤为突出，自杀率是同龄人口的2～4 倍，并且有继续上升的趋势(胡月, 樊富珉, 戴艳军, 崔宁, 赵晓威, 2016)。

    在各种风险因素中，自杀意念(suicide ideation)是自杀行为的早期心理活动，也是自杀行为最强的预测因素之一(Franklin et al., 2017)。自杀意念是指个体的思想或意念中出现死亡、自杀和严重的自我伤害的内容，包括对自杀行为的计划、步骤和结果的想法(Reynolds, 1988)，具有隐蔽性、偶发性和广泛性等特点(张华, 宫火良, 董晓静, 2015)。虽然自杀意念不一定必然导致自杀行为的发生，但是自杀意念越频繁，实施自杀的可能性就越高。在自杀死亡者中约80%在实施自杀行为之前以各种形式表露过自杀想法(肖水源,2001)。具有自杀意念的个体在情绪、品行、多动注意和同伴交往等问题上的发生率较高(陈洁, 刘金同, 王旸, 杨楹, 张燕, 2013)。因此，对大学生自杀意念影响机制的研究有助于预防和减少自杀行为的发生，对大学生心理健康发展具有重要意义。

    负性生活事件(negative life events)指个人感受到消极情绪体验的不愉快事件，使个体产生不安、消极、焦虑等情绪情感体验，导致个体的情绪向消极方面发展(贺莹莹, 2008)。长期处于负性生活事件压力下的个体，易产生抑郁情绪或绝望感，继而以消极的应对方式对待，进而引发自杀意念和自杀行为(Miranda, Tsypes, Gallagher, &Rajappa, 2013)，国内外大量研究都证实了负性生活事件对自杀意念有正向预测作用(Chan, Miranda,& Surrence, 2009； Chang, Sanna, Hirsch, & Jeglic, 2010；Hirsch, Wolford, LaLonde, Brunk, & Morris, 2007； 李献云, 费立鹏, 张艳萍, 2008； 朱坚, 杨雪龙, 陈海德,2013) ......