康廷虎 王旎撰 高吴平

    (西北师范大学心理学院，兰州 730070)

    1 引言

    记叙文是叙说或描述事件的一种方式，是以呈现特定观点的一系列与时间相匹配的从句为特征的叙述，一般包括人物和事件信息，以及对叙述者观点的解释(Labov & Waletzky, 1997)。在阅读研究中，语篇表征可以分为表层编码、文本基础表征和情境模型三个层次。其中前两个层次的加工分别代表词句和语法信息，以及语义信息，而情境模型是指在阅读中读者根据自身背景知识和语义的相互作用所形成的心理表征(Kintsch &Van Dijk, 1978; Van Dijk & Kintsch, 1983)。当读者在阅读过程中能够完成情境模型建构或更新，就说明他成功理解了阅读的内容(Graesser, Millis, &Zwaan, 1997; Zwaan, 1999)。那么，情境模型是如何建构和更新的呢？

    事件标记模型(event-indexing model)(Zwaan, Langston, & Graesser, 1995)认为，情境模型通常包含空间、时间、因果、人物或主人公、人物的目标等标记维度。当前情境模型的更新以及新模型的建构，可能与其中任何一个维度的改变有关(夏天生等, 2013)。此外，在阅读理解的研究中，事件分割理论(the event segmentation theory)(Speer, Reynolds, Swallow, & Zacks, 2009)认为，事件是人类经验的中心，事件认知的研究旨在考察人们是如何感知、构思、谈论并记忆事件的(Radvansky & Zacks, 2014)。先前研究认为边界的划分对于文本内容来说是非常重要的，比如词边界信息能够促进词汇的习得和识别(白学军等, 2014)。在语篇阅读中，分割是事件理解的一个持续性的加工特征，人们在阅读过程中往往会自发地将叙述活动分割为事件(Swallow, Zacks, & Abrams, 2009)。Zacks, Speer 和Reynolds(2009)的研究应用事件分割范式(event segmentation paradigm)，要求被试观看视频，视频内容是一个人物一天的活动，然后让被试将其认为有意义的活动单元分割为一个个事件。结果显示被试对事件进行分割是依据空间、时间、人物、因果和目标等维度的变化，而且其中任意一个维度的变化都可能引起对事件分割的感知。

    人物维度是情境模型中非常重要的一个维度(Dore, Smith, & Lillard, 2017) ......