闻明晶滕树元冯晓杭田金来张向葵

    (1东北师范大学心理学院，长春130024)

    (2北华大学教育科学学院，吉林132013)

    (3长春师范大学教育学院，长春130032)

    (4东北师范大学儿童发展中心，长春130024)

    1 问题提出

    共同养育模式是指两个或多个看护者共同照看一个孩子的家庭养育模式(van Egeren &Hawkins, 2004)，祖辈共同养育模式是指由祖父母和父母共同对儿童进行养育的模式。随着我国经济的快速发展，越来越多的年轻人忙于工作没有时间照顾子女，祖父母参与养育其子女(周平,2005),祖辈共同养育模式越来越普遍。已有研究揭示，在祖辈共同养育模式下，儿童不仅与父母建立了亲子依恋，同时与祖父母也建立起稳定的情感联结，形成了祖孙依恋(Poehlmann, 2003)。婴幼儿期的依恋为个体提供早期的人际交往经验，促进其情绪和社会性的发展(Rutter, 1995)，具有焦虑缓冲和身体保护的功能(Bowlby, 1982)。

    有关依恋对儿童发展影响的研究文献中，研究较多关注母子依恋对儿童的情绪情感和问题行为的影响。已有研究结果表明，不安全型母子依恋儿童相比安全型母子依恋儿童更容易出现消极情绪情感(王英芊等, 2016)，不安全型母子依恋儿童相比安全型母子依恋儿童表现出更多的问题行为，更易出现攻击问题行为(Burgess, Marshall,Rubin, & Fox, 2003; Loeber & Hay, 1997)。回避型母子依恋的儿童相比矛盾型母子依恋和反抗型母子依恋的儿童，更易出现外化问题行为(Fearon,Bakermans-Kranenburg, van IJzendoorn, Lapsley, &Roisman, 2010)。与回避型和反抗型母子依恋儿童相比，混乱型母子依恋儿童表现出更高水平的内化问题行为(Brumariu & Kerns, 2010)。尽管学者们针对儿童母子依恋对问题行为的影响进行了研究，但是，针对不同依恋类型母子依恋对儿童问题行为影响的研究结果却不尽相同，母子依恋对问题行为的影响可能受到其它因素的影响，因此需要进一步探讨母子依恋对问题行为影响的作用机制。

    研究者发现儿童不仅与母亲形成依恋关系，与其他主要养育者同样形成依恋关系，这种儿童与多个养育者形成的情感联结被称为多重依恋(Cooke, Kochendorfer, Stuart-Parrigon, Koehn, &Kerns, 2019; Schr?der, Pérez, Buderer, & Schmid,2017) ......