王秋英 黄巧敏 刘晓凤 迟新丽

    (1 深圳市教育科学 研究院，深圳 518001) (2 深 圳大学法学院，深 圳 518060) (3 深 圳大学心理学院，深圳 518060)(4 深圳大学生 活方式与心理健康 研究中心，深圳 518060)

    1 引言

    青少年阶段是儿童向成人过渡的关键时期，也是各种外化问题的高发期(Vitória, Salgueiro, &Silva, 2011)，相较于儿童时期，青少年早期是吸烟、饮酒、逃学等外化问题行为急剧增加的时期(常淑敏, 张丽娅, 王玲晓, 2019; Huang, Lanza,Murphy, & Hser, 2012)。研究发现，青少年早期外化问题严重影响青少年的健康发展，如学业、心理健康等(Hishinuma, Chang, McArdle, & Hamagami,2012; Jun & Choi, 2015)。因此，考察青少年早期的外化问题行为及其影响因素尤为重要，为制定有针对性的青少年外化问题行为干预方案提供实证依据和理论框架。

    同时，青少年早期也是个体品格塑造、能力培养和积极发展的关键期(王艳辉等, 2017)。鉴于此，大量研究以发展资源框架(developmental assets framework)为视角，探讨如何减少或预防青少年的外化问题行为，从而促进其积极发展(常淑敏, 张丽娅, 王玲晓, 2019; Theokas & Lerner,2006)。发展资源是指能够有效促进青少年获得健康发展结果的相关经验、关系、技能和价值观(Benson, Leffert, Scales, & Blyth, 1998)，其主要包括外部资源(如家庭环境)和内部资源(如心理韧性)两部分。研究证实，青少年获得的资源数量越多，其发展就越好，外化问题行为就越少(Theokas & Lerner, 2006)。毋庸置疑，家庭是青少年发展的重要外部资源，良好的家庭功能，如高水平的爱和支持、积极沟通、行为管教等(Benson, 2006)，有利于促进个体的健康发展，并减少外化问题行为的发生率(王冰, 田录梅, 董鑫月, 2018; 王素华, 李新影, 陈杰, 2014)。而不良的家庭功能，如亲子冲突、父母婚姻冲突等会损害青少年的心理资源，导致各种外化问题行为(刘玲玲, 田录 梅, 郭 俊杰, 2019; Pettit, Laird, Dodge,Bates, & Criss, 2001)。由此可见，家庭功能受损是青少年外化问题行为的一个重要预测因素。

    心理韧性动态模型(framework of resilience in action)表明 ......