李晓玫 姜英杰 于明阳 袁 媛 刘芳芳

    (东北师范大学心理学院，长春 130024)

    1 引言

    留守儿童是指因父母双方或一方外出而被留在户籍所在地，不能和父母双方共同生活在一起的未成年儿童(赵景欣 等, 2008)。父母陪伴的缺失以及家庭监护的不力使留守儿童相较于非留守儿童在成长过程中面临更多的不利因素。民政部、教育部等国家十部委联合下发的《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》中指出，应积极推进农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系建设，做好农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作。关爱留守儿童、关心留守儿童健康发展等问题受到研究者广泛关注。生态系统理论(Bronfenbrenner, 1986)强调，个体是在与环境的相互作用过程中得以发展，儿童的成长环境对其发展具有重要的塑造作用。作为中国城镇化背景中一类特殊的儿童群体，家庭结构的不完整使留守儿童更容易受到不利因素的影响，从而表现出更多的心理和行为问题(Pan et al., 2021)。

    已有研究发现，留守儿童的攻击行为水平显著高于非留守儿童(董及美 等, 2020)。攻击行为作为衡量儿童社会性发展的重要指标受到多种因素的影响。一般攻击模型(the general aggression model, GAM)认为，情境因素是促使攻击行为产生的一个重要因素(Anderson & Bushman, 2018)。情境因素主要来自个体周围的环境刺激，例如家庭。不良的家庭教养方式尤其是儿童的虐待经历将影响其攻击行为(He & Xiang, 2021; Xiang et al.,2020)。作为儿童虐待的核心问题(Fang et al.,2020)，心理虐待对儿童攻击行为的影响引起了研究者的广泛关注。心理虐待(psychological maltreatment)指儿童与其密切抚养者之间的不良互动模式(Schwarzer et al., 2021)，被定义为可能对儿童身心健康、道德或社会性发展造成损害的内隐和外显行为(Gewirtz-Meydan & Finzi-Dottan,2020)。对于留守儿童而言，亲情和陪伴的缺失使他们更加渴望来自父母的关心(范兴华 等, 2018)，因此，心理虐待可能对其心理和行为造成更大影响。当留守儿童无法有效应对父母心理虐待所带来的压力时，就会将其通过外部攻击行为进行表达，从而表现出更高的攻击行为水平(?enkal Ertürk et al., 2020)。

    攻击行为大多是在与他人的互动过程中发生的，因此 ......