孙红梅 孙小越 郝 雨

    (天津中医药大学管理学院，天津 301617)

    1 引言

    在生活中人们常常遇到挫折和失败，如在工作和学习中的消极反馈、目标受阻等，这些可能会引发个体的负性情绪，从而诱发人们的防御性反应(Bradley et al., 2001)。以往研究表明，实验室诱发负性情绪会影响执行功能，对个体抑制控制、工作记忆的刷新功能等产生阻碍作用(Allen et al., 2014; Levens & Gotlib, 2010)。执行功能是支持目标定向的一组认知过程，负责高级行动控制的加工或协作，是个体在制定目标、计划如何完成目标以及如何有效实施目标行为时必要的基本能力，抑制控制与工作记忆被认为是其核心过程(王婷 等, 2019; Diamond, 2013)。执行功能对于日常生活的很多方面都是十分重要的，例如身体健康、心理健康、学业成就等，在进行推理、解决问题和制定计划等行为时更需要高水平的执行功能(Best et al., 2011; Doebel et al., 2016; Richland &Burchinal, 2013; St Clair-Thompson & Gathercole,2006; Suchy, 2009; Yang et al., 2018)，因此，有必要对提高负性情绪后的执行功能表现这一问题进行研究。

    当人们遇到挫折时会有许多信息提醒他们能够做得更好，尤其是来自于自我的积极评价，而自我肯定(self-affirmation)就是比较常见的提高自我评价的干预方式之一。自我肯定干预包括从他人那里得到积极反馈或能够反应自己积极方面的事件，以往的实验室研究采用较多的方式是写出核心个人价值并说明其重要性(Binning et al., 2019)，这也是本研究采用的干预方式。已有研究发现，自我肯定不仅能有效缓解个体失败后的焦虑情绪(高丽, 2014; 胡心怡, 陈英和, 2017; 李世峰 等, 2020)，而且对自我控制(Schmeichel & Vohs, 2009)、学业任务表现(Borman et al., 2018; Easterbrook et al.,2021; Miyake et al., 2010)等都具有促进作用。那么自我肯定为什么会有这么广泛的影响？研究者认为自我肯定可能影响了与这些活动相关的一般能力—执行功能(Harris et al., 2017)。研究已经证明自我肯定干预能够促进个体在执行功能上的表现，如Legault 等(2012)发现在Go/No-go 任务中 ......