张鹏程 李 喜 桑宇杰 陈 宁

    (1 南通大学教育科学学院，南通 226019) (2 上海师范大学教育学院，上海 200234)

    1 引言

    青春期是个体心理问题的高发阶段，研究表明，2020 年我国青少年抑郁检出率高达24.6%(侯金芹, 陈祉妍, 2021)，且伴随自伤自杀(Guo et al.,2017)、物质滥用(田雨馨 等, 2018)等内外化问题行为；部分青少年虽未达到抑郁症的诊断标准，却因为抑郁状态而成为罹患抑郁症的高危人群。鉴于此，青少年抑郁等心理健康问题日益成为社会各界关注的焦点。2020 年，国家卫生健康委办公厅发布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》，要求各个高中及高等院校将抑郁症筛查纳入学生健康体检。2021 年，教育部印发《国家义务教育质量监测方案(2021 年修订版)》，要求将心理健康课程纳入义务教育监测。基于上述背景，本研究旨在探究影响中小学生抑郁的风险因素与保护因子及其相互作用。

    1.1 神经质人格与抑郁的关系

    神经质人格以对刺激事件的消极情绪反应为核心，反映了个体较低的情绪稳定性(Paulus et al.,2016a)。抑郁的素质-应激理论(the diathesisstress model)指出，在影响抑郁发生的一系列社会心理因素中，神经质人格是抑郁的重要预测因素(Monroe & Simons, 1991)，病前的高神经质人格能够有效预测抑郁症的首次发作、反复发作及症状严重程度(黄雅梅 等, 2021)，且神经质得分的持续上升与慢性或持续性的抑郁状态相关(张少华 等, 2020)。

    神经质人格对抑郁的预测作用，可从生物遗传、认知及情绪情感三个角度加以理解。首先，从生物遗传角度看，神经质与抑郁可能存在高基因重叠(Adams et al., 2020)。Zhang 等人(2021)采用孟德尔随机化法研究了神经质与34 项健康指标之间的相互因果关系，发现遗传变异介导了神经质对抑郁的因果影响。其次，从认知角度来看，高神经质水平的个体对外部刺激有更高的敏感性，且存在对威胁性信息的注意偏向(Ormel et al., 2013)，易将环境中的中性乃至正性刺激解释为具有威胁性的(朱文凤, 夏凌翔, 2021)，从而产生更多消极状态。最后，从情绪情感角度来看，情感水平模型(the affect-level model)认为高神经质水平的个体倾向于有更高的消极情绪基线水平，其消极情绪相较于正常个体会有更大的增幅(Gross et al., 1998) ......