李文福 翟吉存 李青青 陈井婷

    (1 济宁医学院精神卫生学院，济宁 272067) (2 济宁医学院工会，济宁 272067)

    1 引言

    顿悟是创造性研究的主要途径之一(Dietrich &Kanso, 2010)，但由于其过程的复杂性，研究者对其认知机制尚未达成一致结论(贡喆 等, 2016)。原型启发理论认为在顿悟问题解决中，如果能在头脑中激活“原型”及其包含的“关键启发信息”，就能促使顿悟发生(张庆林 等, 2012)。比如“鲁班受齿状茅草叶的启发发明锯子”的故事中，“茅草叶”就是“原型”(即可以启发顿悟问题解决的认知事件)，“边缘齿状”就是原型中包含的“关键启发信息”(即对顿悟问题解决具有决定性和指导性意义的信息)。要达成顿悟问题解决，需要先“激活”一个与当前问题有关的“原型”，随后将其包含的“关键启发信息”应用到问题解决上。由此，原型启发过程可以分为“原型激活”和“关键启发信息激活”两个阶段(张庆林 等, 2012)。

    研究者使用字谜材料对原型启发效应进行了探索。比如吴真真等(2009)要求被试一次学习3 个、6 个或9 个原型字谜后解决3 个、6 个或9 个靶字谜，发现原型学习个数不影响原型激活率，可能反映了原型激活是自动加工过程，不需要过多消耗认知资源。另一项研究(吴真真 等, 2008)采用相同范式，也发现原型激活率不受字谜个数影响，而字谜材料“启发量”(有、无原型条件下字谜解决正确率的差异)高低不影响原型激活率，但影响问题解决正确率，可能反映了“关键启发信息”的应用是控制加工过程，需要消耗认知资源。

    以上研究使用的字谜材料生态学效度较低，不能反映实际发生的顿悟过程。历史上存在大量创造发明实例(如科学家在V 形褶皱鲨鱼皮的启发下发明了鲨鱼皮泳衣)，其共同点是在原型(V 形褶皱鲨鱼皮)的启发下解决现实问题(减小水流摩擦力)，对类似实例的研究有助于揭示真实发生的科学发明问题解决的顿悟机制。研究指出，科学发明问题解决的原型启发过程也包括“原型激活”和“关键启发信息激活”两个阶段(张庆林 等, 2012)。研究发现，科学发明问题解决过程受原型材料的表征方式以及学习原型-解决问题的顺序等的影响(朱丹 等, 2011; 朱海雪 等,2012)。“先问题-后原型”范式是研究科学发明问题解决中原型启发效应的常用范式(朱海雪 等,2020)。该范式模仿现实问题解决过程，先给被试呈现问题情境(如何降低泳衣在水中的阻力)，再提供匹配的原型(鲨鱼皮表面的V 形褶皱有助于减小水流摩擦力)，要求被试根据原型解决遇到的问题 ......