林祟德

    (北京师范大学发展心理研究院，北 京 100875)

    在第39 个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出了中国特有的教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”(习近平,2023)。习近平总书记提出的教育家精神，也适合中国心理学家，中国心理学家也必须遵循，不仅因为中国心理学家都在从教、都在指导和教育学生、都在培养人才，而且教育家的六种精神也正是中国心理学家研究的方向和道路。

    让我们所有从教者都不忘“忠诚于党的教育事业”的初心、牢记“为党育人、为国育才”的使命，以党的教育方针为根本指令，以“躬耕教坛、强国有我”为出发点，坚持自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

    1 立至诚报国之志向

    “大我”是相对个人“小我”而言的。哲学界称宇宙万有之本体为“大我”；佛教指“真我”为“大我”；东方文化特有概念“大我”是指国家或团体，主要指国家。至诚报国的理想信念是中华民族精神的核心，是中华民族复兴之根本。习近平总书记从2014 年9 月9 日同北京师范大学师生代表座谈时提到“三寸粉笔，三尺讲台系国运”，到2023 年教师节提出“强国有我”，都贯穿着精忠报国的重要思想。因为热爱国家是一种最高尚、最纯洁、最强烈、最直接、最能区分“忠”与“奸”的需要与感情。为了报国志向与行为，不论是教师还是心理学工作者，都要把“爱国心、赤子情、民族魂”作为教学与科研的指导思想，把“明国情、懂国格、树国威、扬国魂”渗透在教学与科研的目标要求中。

    在至诚报国的理想信念上，中国心理学的前辈为我们作出了榜样(朱智贤,1989)。1921 年，中国心理学会的前身中华心理学会的成立，就是怀有报国之志的心理学家、教育家张耀翔(1893-1964)、陈鹤琴(1892-1982) 和陆志韦(1894-1970)等前辈的爱国行动，他们不仅积极引进西方先进的研究技术，开展科学研究，而且会长张耀翔主张挖掘中国古代的心理学思想。中华心理学会几经磨难，因“九一八”事变，国难当头，未能继续。1942 年，为了动员和团结广大群众共同抗日，心理学前辈们成立了中国心理建设学会，提出力行精神、民族气节和八大心理建设，并作为学会纲领，即“敌忾同仇，坚定必胜心理；振衰起敝，坚定复兴心理；遵守纪律，坚定自尊心理；惜物节约，坚定俭朴心理；吃苦耐劳，坚定力行心理；崇尚气节 ......