梁菲菲 冯琳琳 刘 瑛 王昶浩 王 洁

    (1 教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院，天津 300387) (2 天津师范大学心理学部，天津 300387) (3 学生心理发展与学习天津市高校社会科学实验室，天津 300387)

    1 引言

    在多数拼音文字书写系统中(如英语、德语等)，词间空格作为一种天然的视觉词切分线索，促进词汇识别和引导眼跳定位(Clifton et al.,2016;Perea ＆ Acha,2009)。相比之下，中文阅读没有明显的视觉词切分线索标记词的开始和结束，其词切分过程显得相对复杂且重要(白学军 等,2019; 梁菲菲 等,2019; Li ＆ Pollatsek,2020)。中文读者如何以及利用何种线索进行词切分，是揭示中文阅读眼动控制的关键。

    词素位置概率是指汉字出现在词内特定位置的概率信息(梁菲菲 等,2022; Liang et al.,2023)。例如，在“抽”字构成的26 个双字词中(如“抽象”“抽空”“抽打”等)，“抽”字均用在词首，其位置线索完全指向词首，位于词内特定位置的汉字提供了一定的词切分信息。前期系列研究均已证明词素位置概率信息作用于中文阅读的词切分(曹海波 等,2023; Liang et al.,2017; Liang et al.,2015;Liang et al.,2023)。词素位置概率信息作为一种亚词汇水平的统计学词切分线索，其作用受词频的调节(曹海波 等,2023)。研究者采用词汇判断任务，通过两项实验考察高频词和低频词识别中首、尾词素位置概率的作用方式。结果发现，高频词识别中首、尾词素位置概率信息均不起作用；低频词识别中，首词素而不是尾词素的位置概率信息起作用。表明中文词汇识别中词频自上而下调节了词素位置概率信息的加工方式。

    在语言习得领域，词频是多数语义表征模型构建的基础，反映心理学的重复原则(principle of repetition)，其逻辑是，相比于低频词，高频词获得更多、更强的记忆痕迹，更容易提取(Rosa et al.,2017)。研究者对基于单纯重复原则的词频在词汇组织中的作用提出了质疑。他们发现，相比于词频，词汇的语境多样性(contextual diversity)更能代表读者词汇组织的信息来源。语境多样性是指词汇出现在语料库不同文本中的数量，反映了可能需要原则(principle of likely need)，其假设是，相比于出现在单一语境中的词汇，出现在不同语境中的词汇在之后的未知语境中更有可能被需要 ......