刘仁洁 夏凌翔 赵永萍

    (西南大学心理学部，重 庆 400715)

    1 引言

    在网络普及并惠及大众的同时，网络欺凌现象随之产生并逐渐演变为社会关注的重要问题(Kowalski et al.,2019; Zhu et al.,2021)。网络欺凌是指通过手机、电子邮件、即时通讯工具等实施的反复故意伤害、骚扰、和/或使受害者难堪的行为(Peter ＆ Petermann,2018)。不同于传统欺凌，网络欺凌具有匿名性、隐蔽性和不受时空限制等特点，使得网络欺凌行为更易发生且更难控制(褚晓伟 等,2020; 张文新,2023; Zhao ＆ Yu,2021)。网络欺凌会导致网络欺凌受害者产生抑郁、焦虑、孤独、腹痛、头痛、难以入睡、情绪性进食甚至自杀等严重问题(纪晓宁 等,2023; Alrajeh et al.,2021; Chu et al.,2018; Kumar ＆ Goldstein,2020; Nixon,2014)。研究显示，大学生网络欺凌受害率高达29.20%(Alrajeh et al.,2021)。研究大学生网络欺凌受害现象的发展规律，将为网络欺凌受害的及时干预提供重要指导。

    但已有网络欺凌的发展研究多集中在青少年群体，对大学生网络欺凌的发展研究相对较少(Martínez-Monteagudo et al.,2020; Shaikh et al.,2020)。相比青少年，大学生接触网络的时间更多、使用更自由，网络技术使用能力更强，而上网时长和网络使用熟练度与网络欺凌受害呈正相关(曹晓琪 等,2020; Kim ＆ Kim,2015)。因此相比青少年，大学生更可能成为网络欺凌受害者，研究大学生网络欺凌受害的发展规律具有重要价值。对发展规律的把握存在以变量为中心和以个体为中心两条分析路径，以变量为中心的研究只能确定大学生网络欺凌受害整体发展特征，但并不是所有个体都遵循相同的发展轨迹(Yoo,2021)。因此，以个体为中心的研究将有助于探究大学生网络欺凌受害发展轨迹的异质性，识别长期遭受网络欺凌的群体，帮助网络欺凌干预实践者精准定位开展干预；识别网络欺凌受害改善组，对其开展进一步研究，寻找其改善策略，反哺网络欺凌干预实践者。并且目前的潜类别增长模型具备确定异质性发展轨迹数目的优势(Nylund et al.,2007)。基于此，本研究连续3 年追踪大学生网络欺凌受害情况，探究大学生网络欺凌受害的异质性发展亚组。

    已有研究显示，青少年网络欺凌受害中存在“低受害-稳定”、“中受害-下降”两个亚组(Sumter et al.,2012)；但最新研究显示 ......