上世纪90年代以来，出版了很多性健康教育教材和相关书籍。青少年性健康教育已经进一步在我国大中学校广泛开展，并取得一定成效，但是教育的社会效果却不能尽如人意。因为性教育成败的关键，不仅仅在于学生的性生理和性心理知识增长了多少，而是更应着重于他们的性道德观念和由此决定的行为表现。近年，发生婚前性行为的学生却越来越多，第一次发生性交的平均年龄还在提前，少女怀孕和人工流产数量仍居高不下，甚至继续在上升，还出现了男大学生和高中生嫖娼及女大中学生卖淫的现象，青少年感染性病艾滋病的人数也在增多。对于这种被称之为“性观念越来越开放”的性自由行为，以及由此产生的后果，无论如何不能被说成是性教育取得的成绩。

    据潘绥铭等调查，1997年我国大学生婚前性交发生率为10.1%；2001年16.9%；2006年32.0%(其中男36.6%，女26.8%)。与社会上18岁至23岁青年婚前性交发生率36.9%接近。由此引发的消极社会后果也在变得越来越严重。十多年性教育后出现的这种结果，究竟应该评价为成功，还是失败?对于主张性自由的人来说，这是成功，因为青少年的“性权利”得到了社会的“承认和尊重”。但是这种“成功”却使我国的青少年深受其害，尤其令人忧虑的是长此以往，势必严重危害国家和民族的长远利益。

    2009年4月29日中国青年网等多个网站，转发了《北京青年报》当天A7版刊登的文章《传销式强奸拷问羞耻教育的缺失》。文章内容是2009年2月下旬，浙江省某市的一所初级中学的数十名在校女生，被罪犯引诱和胁迫卖淫，有些人还成为罪犯的帮凶 ......