健康教育对老年冠心病患者生活质量的影响
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【中图分类号】R473 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783(2011)06-0407-01
【摘要】 目的：探讨健康教育对老年冠心病患者的影响。方法：总结针对68例老年冠心病人的健康教育，从改变患者的不良行为和饮食习惯、合理安排休息与运动，保持情绪稳定，掌握疾病知识和用药知识等。结论：老年冠心病患者增强了自我保健意识，提高了其晚年生活质量和生活满意度。
【关键词】健康教育 老年 冠心病 生活质量
冠心病是严重危害老年健康和影响其生活质量的主要疾病之一，它不仅造成患者的躯体不适甚至死亡。而且可能影响患者的心理健康。健康教育是整体护理的重要组成部分是以医院的病房为教育基地。以住院患者及家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使患者的行为向有利于康复的方面发展的教育活动。健康教育可降低患者的焦虑状况。消除或减轻患者的心理负担，提高整体护理质量，更好体现以人为本的护理理念。
1 临床资料
我院自2009年6月-2010年4月收治68例老年冠心病患者。年龄在65岁-83岁之间，其中男39例、女29例，平均年龄67岁。其中均符合冠心病的诊断标准。
1.1 健康教育前的评估：患者入院后护士根据患者病情了解其对疾病知识、疾病的发生、预防保健知识知道多少。最后根据患者或家属的叙述制定教育计划。由于每位患者的知识层次不同，卫生保健知识的掌握也很大差异。所以护士应有针对性地进行宣教，纠正患者偏差，才能引起患者对宣教知识的兴趣。
1.2 健康教育的方法1)口头宣教：采用一对一的指导方法，由主管医生、责任护士向患者介绍疾病的发生、发展、治疗和预防等知识，结合疾病的发展过程分阶段进行。由浅入深、循序渐进、讲解时语速要慢，吐字清楚、声音温和。2)书面教育：主要针对文化程度较高的患者，可发放冠心病健康教育宣传卡或健康手册。3)召开患者座谈会，鼓励患者提出问题，并进行讨论交流。
1.3 健康教育的内容：冠心病教育与其发展和治疗密切相关，该病往往将相伴患者终生。客观上要求医护人员与患者要充分认识到治病的长期性。在心理上要具备一定的承受力，在战胜疾病之前要战胜自我。
1.3.1 基础知识教育：首先向患者初步介绍冠心病的有关知识，让其简单了解本病病因即易患因素或危险因素。主要危险因素为“四高一吸”即高血压、高血脂、高龄、高血糖、吸烟 ......
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