【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2012)04-0494-01

    【摘要】护理学基础实验是护理专业学生必须牢固掌握的基本技能，也是护生毕业后能顺利适应护士岗位工作能力的基本素质要求。针对本校学生的特点，笔者在实验教学中运用分组竞赛式教学法，充分调动学生的学习积极性，巩固了所学知识，取得的了良好的教学效果。

    【关键词】分组竞赛护理学基础实验教学

    “分组竞赛式”教学法是在教学过程中，以学生的自主学习为主体，让学生以小组为单位，在教师的点拨下进行竞赛的一种教学方法。采用竞赛式教学法，学生主动参与、亲自实践，从中获得学习的乐趣，形成技能，从而大面积提高教学质量[1]。

    《护理学基础》是我院护理专业开设的一门护理专业基础课。护理学基础实验是《护理学基础》教学的核心。采用传统教学方法，学生积极性不高，掌握的效果不理想。同时，在传统的教学过程中容易存在以下问题：①学生缺乏团队合作的意识和团队分工合作的能力 ......