【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】1672-3783(2012)11-0151-02

    护理带教是临床护理教学的重要方法和主要模式，而临床带教老师则是这一重要环节中的关键人物。“学高为师，身正为范”，带教老师是护生敲开专业知识大门的引路人，而带教老师的言行举止、知识水平、专业素质、仪表态度、工作责任心等都对会对护生的思想和行为产生很大的影响，也会直接影响到临床护理质量^[1]。当前，护理带教管理存在的突出问题是：少数护理带教老师的言行举止、知识水平、专业素质、仪表态度、工作责任心等都不尽人意，因此需要采取相应措施对带教管理加以改进使之走向科学化、规范化^[2]。本文从本院当前护理带教管理中存在的主要问题及其原因进行了分析。

    一、主要问题及原因分析

    (一)少数带教老师素质偏低，管理理念落后

    在以往的带教选拔中 ......