【摘 要】目的：分析肿瘤科护理教学采用阶段性专科带教方式的教学效果。方法：选取我院2016年11月至2017年11月肿瘤科实习的护士80名，采用奇偶法分为研究组和参照组，每组各40例，参照组给予常规临床教学，研究组给予阶段性专科带教护理教学。对比2组护士的学习成果以及对教学方式的满意度。结果：研究组护士学习总有效率95%显著高于参照组总有效率75%，组间对比差异性显著(P<0.05)，研究组护士总满意度97.5%高于参照组护士总满意度80%，组间对比统计学意义存在(P<0.05)。结论：在肿瘤科护理教学过程当中实施阶段性专科带教方式，对临床培养护士护理质量具有显著效果，护士对该种教学方式的满意度也相对较高。

    【关键词】肿瘤科；护理教学；阶段性专科带教

    【中图分类号】R473.73 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)05-03-0-01

    我国临床恶性肿瘤发病率逐渐增高，患者生活质量以及生存期限延长，是目前恶性肿瘤患者以及患者家属最为关注的问题 ......