【摘 要】目的：探討不同健康传播方式对居民健康素养的影响。方法：抽取2017年1～6月我县中的居民1800人，每类人群分为5组(n=60)，采用不同健康传播方式进行健康传播。分析比较各组干预后健康素养的改善情况。结果：各组干预后的健康素养评分明显提升，组内比较显著差异(P<0.05)。群体性传播方式对工地工人健康素养评分提升效果最高，对农村学生提升效果最低(P<0.05)，新媒体传播方式对工地工人健康素养评分提升效果最高，对城市居民提升效果最低(P<0.05)，宣传折页阅读方式对工地工人健康素养评分提升效果最高，对城市居民提升效果最低(P<0.05)，人际传播对农村居民健康素养评分提升效果最高，对公共场所服务员提升效果最低(P<0.05)，科普视频宣传对工地工人健康素养评分提升效果最高 ......