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编号:13269416
综合健康教育在精神分裂症患者护理中的应用(2)
http://www.100md.com 2018年11月1日 《健康必读·下旬刊》 2018年第11期
     1.2.2.5 出院引导

    患者在这一阶段精神分裂症症状缓解,患者十分渴望出院,为了促使患者可以更好的适应社会,护理人员需要加强与患者的沟通交流,要对患者进行必要的心理疏导,针对患者回归社会前的角色适应进行指引,并为患者发放相应的精神疾病健康宣传手册。同时护理人员还可以利用情景剧的方式,让患者扮演相应的角色来查找自身的不足。在患者出院当天,护理人员需要为患者及家属详细讲解服药方法、药物保管注意事项等,并引导患者定期随访,保持生活规律,避免受到意外刺激。

    1.3 观察指标

    觀察两组患者护理前后积极因素评分、消极因素评分变化状况以及护理后对护理满意程度[2]。其中,积极因素评分、消极因素评分通过《观察量表》进行评定,主要是责任护士通过和患者交流沟通观察患者具体发病频率、症状和强度等进行综合评分 ......
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