2.3 中医妇科学情景模拟导入教学法对学生学习效果的影响 学生普遍认为该教学方法能改善学习效果。(表3)

    3 讨论

    通过情景模拟导入法的实施及对学生问卷调查的结果分析，体会如下。

    本门课程的授课对象为本科四年级学生，已具有中医基础理论、中医诊断学、中医内科学知识，学生在上述知识的基础上，能将中医妇科各疾病证型设计为一个个病例，将枯燥的书面文字转变为鲜活的“患者”从书中走出来，走

    进课堂，一方面，学生是有能力完成的，另一方面需要学生对知识的充分理解并转变为自己的知识 ......