【摘 要】目的：探讨内分泌护理患者行糖尿病健康教育的效果。方法：将我院内分泌科室于2017年11月～2018年10月期间所收治的66例患者纳入本次研究中，通过计算机表法的形式将其平均分为研究组和对照组，每组各为33例。对照组行基础护理模式，研究组行健康教育护理模式，对比两组患者的护理依从性以及生活质量改善情况。结果：经过不同模式的护理后，研究组患者的饮食控制程度、进行胰岛素治疗以及遵医嘱服药行为有显著提升，患者定期运动、定时测定以及糖尿病知识掌握情况优于对照组，组间对比差异性显著(p<0.05)；研究组护理后焦虑障碍分数、抑郁障碍分数、日常能力评分以及社会影响分数分别为(15.22±3.94)分、(22.86±6.22)分、(15.22±5.03)分、(14.22±5.65)分；对照组上述分数为(21.55±2.55)分、(30.11±3.68)分、(20.23±3.42)分、(1735±5.62)分，组间对比统计学意义存在(p<0.05)。结论：将糖尿病健康教育模式应用于内分泌科室护理中，能够有效提升患者的生活质量评分 ......