【摘 要】目的：分析PDCA在口腔护理实训教学改革中的应用效果。方法：选取我校2017级两个班级分别为对照组、实验组，分别采用传统教学方法和 PDCA循环教学方法，对比两组学生的实训成绩及对教学模式的满意度。结果：实验组各项目考核成绩均优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05);教学模式满意度调查结果显示，实验组高于对照组，差异具有统计学意义学意义(P<0.05)。结论：PDCA循环模式在口腔护理实训教学中能有效提高学生的实训技能。

    【关键词】PDCA模式;口腔护理

    【中图分类号】 R471【文献标识码】 A【文章编号】 1672-3783(2019)05-03-133-01

    口腔专科护士是专门型技术人才，熟练的操作技能及良好的人文素质成为岗位需求的必要因素，为了培养出优秀的口腔专科护士，在实训教学中不断改革和探索，引入PDCA循环模式。PDCA循环是美国质量管理专家戴明博士首先提出的，所以又称戴明环。PDCA循环的含义是将质量管理分为四个阶段 ......