【关键词】生理学;实验;教学改革

    【中图分类号】R64 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783(2019)09-03--01

    生理学是一门应用性、实践性较强的学科，而实验课教学是生理教学的重要环节。为此，如何更好地培养学生的实验课操作技能，提高其教学质量，成为教学改革的重要课题。本文笔者结合多年工作经验，就生理学实验课教学改革中的一些做法和体会，谈几点看法。

    1 重基础，强技能 ;遵循循序渐进原则

    生理学实验是学生实验过程中最早接触动物的实验，此时学生对于实验室、实验器械、实验方法，实验动物等都处于懵懂阶段，这些知识和技能要在生理实验课中经历一个从无到有的阶段。而且，实验基本操作和技能掌握不好，也会影响实验的结果和以后的应用。所以重基础强技能是必然要求。

    (1)实验内容的选择：先开展基础性的实验项目，比如麻醉方法，插管方法，血型测定等;再到综

    合性的实验项目，比如呼吸运动调节，尿生成等;最后通过问题反馈，引导学生设计实验。(2)实验课开设顺序上先易后难，以达到在掌握生理学实验基本理论和操作的基础上 ......