【关键词】：情景模拟;教学法;护理教学

    【中图分类号】R712 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2019)09-03--02

    随着社会的进步和现代医学的发展，人们对护理人员的素质及能力的要求不断提高，传统的应试护理教育因难以達到培养学生的知识应用以及开展思维训练的目标而受到了严峻的挑战[1]。同时，随着人们对健康知识需求的增加和患者权益认知能力的日益提升，患者的自我保护意识逐步提高，如何使护理教育这一特殊的职业训练更加符合道德伦理规范，已成为所有护理教育者面临的最具挑战性的课题。

    1 情景模拟教学的概念

    情景模拟教学，是指在教学过程中，教师有目的地设计或引入一个相关问题的情景，使学生产生身临其境之感，以引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启发、帮助学生掌握、理解知识，提高分析问题、探求问题、解决问题的能力。情景模拟教学是以情景或案例为依托，引导学生自主探究性学习，以达到提高学生分析和解决实际问题的能力[2] ......