刘湘云

    【摘 要】目的 探讨阶段性强化教育对人工肝支持治疗患者疾病不确定感与治疗效果的影响。方法 选取2018年12月～2019年5月我院感染科二病区收治的100例人工肝支持治疗患者作为研究对象，采用随机数字表法分为实验组与对照组两组，每组各50例患者。两组患者均接受相同的治疗方法，对照组采用常规的健康教育方法干预，实验组采用阶段性强化健康教育方法干预。比较两组患者疾病不确定感、治疗效果情况。结果 干预前，两组患者疾病不确定感量表得分比较，无统计学意义(P>0.05);干预治疗疗效，实验组患者疾病不确定感量表各个维度及总分得分均优于对照组，具有统计学意义(P0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    1.2.1 两组患者均接受相同的治疗方法，包括常规的护肝治疗与2～3次/周的人工肝支持治疗，健康教育内容相同，对照组采用常规的健康教育方法干预，即责任护士利用操作间隙时间，为患者讲解包括疾病相关的知识、人工肝支持治疗目的、注意事项、活动与饮食、用药安全及心理护理等。

    1.2.2 实验组采用阶段性强化健康教育方法干预，具体操作如下。

    1.2.2.1 成立阶段性强化健康教育干预小组

    成立以护士长为组长，1名感染科医生(主治医生或以上职称，具有感染科临床经验5年或以上)，1名心理治疗师，4名护士(要求具有感染科3年或以上护理工作经验，护师或以上职称)为组员的阶段性强化健康教育干预小组 ......