韩媛媛 何岩 赵秋燕

    【摘 要】目的：详细阐述格林模式在高血压患者的健康教育中的应用。方法：在对患者进行护理之前，首先了解了患者目前处于几级高血压、有无家族病史、目前的身体状况如何，之后深入了解健康教育对象的病因是什么，最后综合所得到的信息，针对性的采取护理方案，以保证护理的合理有效性，总结采用格林模式健康教育的患者的有关情况。结果：格林模式广泛应用在当代健康教育领域，助于提高健康教育的质量。结论：将格林模式运用到当代医疗领域的高发病—高血压的患者的健康教育中，可以为其健康教育扩展新的角度，以帮助高血压患者减轻病症，提升健康水平。

    【关键词】格林模式;高血压;健康教育;护理应用

    【中图分类号】R473.5【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2020)11-33--01

    1 引言

    经济的快速发展不仅提高了人们的生活质量，也为医疗技术的进步创造了更多的有利条件，人们对现代医学与护理学提出更高水平的生理和心理诉求。我国在“十三五”之后提出了建设“大健康”的战略部署，高度重视全民健康水平的提高，需要提高人民的健康素质，这也是实现有关健康的战略目标部署的最为经济、最有效的措施之一。传统的健康教育往往是基于医学或者护理学少数几门学科，但是格林模式不同，它综合考虑了多种学科的相关因素，包括心理学、生物学、社会学等，属于一种促进模式，加入这些学科会增强对于教育对象信念坚持的重视，增加对个体行为转变的干预，针对性更强[1]，健康教育的效果也会更好，这也是格林模式会在健康教育领域广泛应用的重要原因[2]。通过全面、系统、高效地对目标人群的行为动机和成因做出较为准确的评估，针对不同的心理和环境因素，有专一性地提出健康教育干预措施，培养高知识素养的人群，影响其健康行为，并对健康教育的成果进行反馈性评价和分析。格林模式以健康干预的方式出现在多种领域的应用中，在健康水平的推进上起到了显著地作用 ......