护生应对方式相关因素的调查与分析(2)
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参见附件。
中间人格与内向0.10842)0.014
1)P<0.01；2)P<0.05
3.2喜爱护理专业程度对护生如何采取应对方式的影响。
与对护理专业持无所谓态度的护生相比，喜爱护理专业的护生积极应对方式得分较高，结果具有统计学意义。喜欢与不喜欢、不喜欢与无所谓护理专业组间护生积极应对方式得分差异无统计学意义(P>0.05)。见表3、4。
表3喜爱护理专业程度不同的护生积极应对方式
得分差异方差分析
喜爱护理
专业程度人数积极应对Levene
方差齐性检验FP
FP
喜欢3971.96±0.400.8710.4194.4031)0.012
无所谓4231.88±0.40
不喜欢1981.92±0.41
1)P<0.05
表4喜爱护理专业程度不同的护生积极应对方式
得分差异多重比较(LDS)
均数差值P
喜欢与不喜欢0.03360.338
喜欢与无所谓0.08311)0.003
不喜欢与无所谓0.04950.154
1)P<0.01
3.3是否学生干部对护生如何采取应对方式的影响。
与担任学生干部的护生相比，不担任学生干部的护生消极应对方式得分较高。见表5。
表5是否学生干部护生应对方式得分差异t检验
是学生干部不是学生干部tP
积极应对1.93±0.401.89±0.401.4940.135
消极应对1.14±0.471.20±0.50-2.0901)0.037
1)P<0.05
3.4有无实习经验对护生如何采取应对方式的影响 ......
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