图文式健康教育方法对预防老年患者髋关节置换术后并发症的影响
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[摘要] 目的：探讨图文式健康教育和传统的健康教育方法对老年患者髋关节置换术术后功能恢复的影响。方法：80例老年患者随机分为实验组和对照组。陪护人员与患者一对一陪护。实验组用图文式健康教育方法，对照组用传统的口头健康教育方法。出院后3个月，应用Harris功能评分标准比较两组间患者术后的髋关节功能康复差异。结果：实验组患髋功能恢复明显优于对照组，差异有显著意义(P〈0.01)。结论：实施图文式健康教育方法是全髋关节置换患者术后功能恢复的有力保障。
[关键词] 全髋关节置换术；健康教育；功能恢复
全髋关节置换是解除患者的病痛、纠正畸形、恢复功能的一种行之有效的手术治疗方法[1]。手术的成功与否关键在于术后肢体的功能状况，而肢体功能的恢复又依赖于长期、连续的功能锻炼，功能锻炼的效果取决于有效的健康教育方法。我院骨外科从2007年1月开始，根据人工全髋关节置换患者的具体情况，采用图文式健康教育方法对患者和陪护人员进行一对一关节功能的训练方法培训和指导，取得了良好的效果，现介绍如下。
1资料与方法
1.1一般资料
本组患者80例，其中男56例，女24例，年龄60-79岁。纳入标准：①具有全髋关节置换术的手术指征；②无其他系统疾病和手术治疗的禁忌症；③愿意接受术后康复指导并能积极配合。患者家庭陪护人员80名，男32名，女48名；年龄18-70岁，平均年龄44岁。与患者的关系：配偶42名；子女38名 ......
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