“赛里”给压力的定义：在生理学是指人体对任何加诸于他的需求所做出的非特异性反应。工作压力是职业需求与个体的不平衡知觉所产生的从业人员的身心压力状态。护士是人类特殊的职业群体，她们面对的是生理和心理都存在一定问题的人群；儿科护士由于其工作对象的特殊性，在临床工作中承受相应较大的心理压力，它既影响患儿的康复和身心健康，同时也会影响护士的身心健康与护理工作质量。

    本人在儿科工作十二年，输液室工作六年、亲身经历且目睹了儿科护士的工作及生活。总结如下儿科护士的工作压力及缓解对策。

    1 儿科护士的心理压力

    1.1来自工作的压力

    儿科护理工作相对成人科室繁杂琐碎，同样的治疗和护理工作付出的劳动往往要比成人科室的护士高出几倍。儿科住院患儿病程短，周转快，治疗多，儿科护士为了有较稳定的技术素质，人员需相对稳定。但由于绩效低，压力大，致使愿意待在儿科的护士不多，人员编制相对不足。同时夜班频繁，生活无规律，生物钟紊乱，影响护士的家庭生活和社交活动。加之夜班期间，收治急诊入院病人，增加了工作压力，易造成情绪激动及不良心理状态，长期如此导致心身疾病。

    1.2来自患儿家属的压力

    儿童是家庭的重心，关注的长辈较多，形成典型的4.2.1结构(四个老人，2个大人，1个孩子)孩子患病后，家长焦虑不安，迫切希望病情很快得到控制缓解，治疗护理及时见效 ......