摘要：目的：探讨集体心理治疗对提高糖尿病患者健康教育依从性的可行性。方法:选取附属医院60名糖尿病患者，比较集体心理治疗前后患者对护理人员健康教育的依从性。结果：通过集体心理治疗前后患者对健康教育的依从性比较，有显著差异(P<0.05)。 结论：集体心理治疗可以提高糖尿病患者对健康教育的依从性。

    关键词：集体心理治疗；健康教育；依从性

    【中图分类号】R435【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2012)02-0031-01

    糖尿病是一种需要终身治疗的心身疾病，不仅损害病人的身体，治疗的复杂性和长期性还会不同程度地导致心理障碍和异常情绪，如焦虑、抑郁等。心身的双重损害导致恶性循环，使病情加重，严重影响了患者的生活质量。因此，糖尿病的健康教育显得尤为重要，提高患者对健康教育的依从性是降低糖尿病对患者心身损害的一项重要任务。集体心理治疗是一种应用范围很广的治疗心身疾病的心理学方法，是将具有相同健康问题的患者集中在一起，使患者共同建立“集体目标”，并通过成员之间以及成员与治疗者之间的相互作用达到消除对疾病的疑虑、紧张、焦虑等心理问题 ......