【摘 要】目的：在高职护理人体解剖学教学中，分析采用案例教学法的可能性，并对该教学效果进行竞价。方法：以某专科院校的护理专业(2017级)三个班级的学生为研究对象，将其分成观察(一、二班)和对照组(三班)。观察组采用案例教学模式，对照组为传统模式。完成授课之后，对学生进行调研，同时使用同一内容的试卷进行评分。结果：观察组两个班级的学生考试成绩显著优于对照组班级的学生。同时多媒体案例教学能够有效提高学生的学习主动性。结论：运用新型的案例教学法，能够极大的调动学生学习热情和兴趣，可以很好的增强他们的综合素养，同时也有助于老师教学水平的提升，相应的护理解剖学的教学质量，也会得到显著的提升。

    【关键词】多媒体案例教学;人体解剖学;教学应用

    【中图分类号】R574.62 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2019)01-0261-02

    教师通过细致准备，对教学目的、大纲和内容进行综合分析，遴选具有典型性的案例，使之通过多媒体加以展现，由此引导学生进入其中进行案例分析，这就是所谓的多媒体案例教学法，它能够很好的增强学生的分析和解决问题能力。针对其基本定义展开分析，多媒体技术，无疑是其展开教学的措施，而学生在此教学过程中，扮演着中心主体角色 ......